幼儿园区域活动有哪些好玩的

1.幼儿园游戏区角活动有些什么活动

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《幼儿园教育指导纲要试行》指出：“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生活、活动的过程。”这要求我们要关注幼儿活动的整个过程，这样才能充分了解每一个幼儿的发展水平，有利教师的正确指导。给予幼儿适时的指导可促进幼儿的创造性。在幼儿活动的时候，走进区域活动中引导幼儿发挥想象力，更好的开展游戏。
我在开展中班区域活动《我是小小售货员》中，指导以为幼儿当售货员，其余孩子当顾客，售货员要为顾客介绍产品，病史超市里的物品分类叠放整齐，以付钱来交换物品，是活动更加有序进行。教师在指导的过程中要讲究方式方法，不能一味地去帮有幼儿解决困难。孩子正在专注地进行活动的时候，老师最好不要去打扰他，这样会中断孩子的思维活动。
如果老师发现幼儿的游戏出现问题的话，需要介入游戏，但要把握机会。
2.幼儿园自主游戏有哪些及活动目标
如角色游戏、表演游戏、建构游戏、动脑动身游戏。
加强对游戏环境创设的研究，挖掘环境的教育价值，体现教师、幼儿与环境三者之间的联系，并结合主题活动、结合本园特色创设环境，体现“孩子是环境的主人”这一概念。
大自然是孩子学习的好课堂，孩子可以玩很多东西，并通过游戏学习不少有关大自然的知识。幼儿园可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的游戏地，使幼儿的生活更贴近大自然。如：沙池及玩水设备等是幼儿最感兴趣的活动设施，利用率极高，因为这类游戏活动可使幼儿自由地操作，无拘无束地参与，更能启发他们的幻想力。
另外，还可以为幼儿提供一些废旧的材料，使幼儿的游戏活动更加丰富多彩。如用废旧报纸做成纸球，将旧轮胎插入地面做成跳马，提供一些旧轮胎供幼儿滚动、码叠等。这样既满足了幼儿的兴趣，又丰富了幼儿游戏的内容。
大自然是孩子学习的好课堂，孩子可以玩很多东西，并通过游戏学习不少有关大自然的知识。幼儿园可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的游戏地，使幼儿的生活更贴近大自然。

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扩展资料：
在幼儿园，最容易的自主游戏的是区角游戏。
如为配合大班的主题教育内容“有趣的植物”，教师可以在幼儿园的“饭店”投放半成品材料，让幼儿做“韭菜”和“香菜”；新开“中医院”，让幼儿用泡沫块和牛皮纸做中药包，并形成一条龙式的中药加工流水线：让幼儿设计各种“植物”，再把它们种到“休闲广场”，美化环境等。
此外，教师还可以在每个游戏区为孩子们设置一个百宝箱式的材料箱。里面放置各种质地的纸、剪刀及废旧材料等，供幼儿碰到困难时选用，以支持他们展开无限想像的翅膀。
3.幼儿园的区域游戏主要有哪些
幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认识活动以具体形象为主的年龄特点。而游戏恰恰能满足幼儿好动、自制力差的特点。在游戏中，幼儿不仅可以自由地变换动作、姿势，还可以多次重复所感兴趣的动作。游戏还可以满足幼儿自我表现、自我肯定的需要。幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的信心。
当幼儿完成了包含在游戏活动中的一定课题与任务时，幼儿会感到自己是有能力的人，从而获得成功的喜悦。
(一)、从幼儿年龄特点出发，调整幼儿一日活动结构。