中班社会活动快乐口袋教案反思


中班社会活动快乐口袋教案反思

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中班社会活动快乐口袋教案反思主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解故事的内容,感受什么是快乐,幼儿能在讨论、操作中分享快乐,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看快乐口袋教案吧 。
活动目标
1.理解故事的内容,感受什么是快乐 。
2.幼儿能在讨论、操作中分享快乐 。
3.培养幼儿发现快乐、分享快乐,积极面对生活的良好个性品质 。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 。
5.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦 。
【中班社会活动快乐口袋教案反思】活动重点难点
活动重点:理解故事的内容,感受什么是快乐 。
活动难点:幼儿能在讨论中分享快乐 。
活动准备
快乐的背景音乐、幼儿心情图标、实物"快乐口袋"、"快乐口袋"PPT
活动过程
一、情景导入,引发兴趣
教师播放有关快乐的视频,引发幼儿活动的兴趣 师:今天老师给小朋友们带来了一段视频,我们一起来看看 。
(幼儿观看后,讨论自己在生活中有哪些快乐的事 。)
二、幼儿欣赏故事,体验作品经验
教师打开多媒体课件,让幼儿边听故事边看动画 。
提问:"小动物对着快乐口袋分享了哪些快乐?""后来森林里发生了一件什么 事?""是什么让小动物们又重新快乐起来的?"
三、通过讨论、操作,分享快乐
教师出示幼儿心情图标,提问个别幼儿:"你快乐吗?为什么?""×××小朋友,你今天为什么不快乐?""小朋友们能学习故事中的小猴子来帮助×××小朋友快乐起来吗?"(幼儿集体出主意帮助×××小朋友快乐起来) 。
教师鼓励幼儿自主选择区角活动,在共同操作中感受快乐 。
活动后,教师提问:"×××小朋友你现在快乐吗?""小朋友们你们现在快乐吗?为什么?(让幼儿体验使别人快乐,自己才是真正的快乐 。)"
教师小结:希望小朋友们都能够快乐的成长,我们要靠自己发现快乐并和别人分享快乐,使别人得到快乐的人自己才最快乐 。
四、游戏:快乐口袋
教师出示"快乐口袋":"我们来做个游戏-把快乐告诉口袋 。
小朋友们能像小动物一样把自己的快乐对着口袋说说吗?"
师:让我们一起出去收集更多的快乐吧 。
活动反思
本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境,充分发挥幼儿的自主性,使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验 。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进 。
整个活动以情激趣,以情激学,激发了幼儿的好奇心和求知欲望,充分发挥了师生互动作用,使幼儿在真实的情感体验中学习,变被动为主动,真正体现了“以人为本”的教育思想 。