中班语言活动灌水取球教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动延伸 , 活动反思等内容 , 引导幼儿依据画面所提供的信息 , 产生联想 , 并按故事的结构编讲故事 , 启发幼儿运用生活经验 , 思考画面中提出的问题 , 并通过实验活动 , 说出解决问题的具体方法 , 适合幼儿园老师们上中班语言活动课 , 快来看看灌水取球教案吧 。
活动目标:
1、引导幼儿依据画面所提供的信息 , 产生联想 , 并按故事的结构编讲故事 。
2、启发幼儿运用生活经验 , 思考画面中提出的问题 , 并通过实验活动 , 说出解决问题的具体方法 。
3、引导幼儿细致观察画面 , 积发幼儿的想象力 。
【中班语言活动灌水取球教案反思】4、能自由发挥想像 , 在集体面前大胆讲述 。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习 , 感悟生活 。
活动准备:
相关图片、各种材质的小球 , 杯子等、相关记录表
活动过程:
一、出示图片 , 引导幼儿观察并讲述图片内容 。
引导幼儿观察画面 , 通过提问引发幼儿的讨论
1、你在图上发现了什么?
2、小朋友们正在在做什么?大家想了哪些办法取球?
3、想一想哪种办法能够把球取出来 , 为什么?
二、在观察思考的基础上 , 请幼儿编讲故事 。
1、在幼儿完整讲述前,让同伴间互相讲, 为幼儿提供相互启发、相互学习的机会,使每个幼儿都有讲述的机会 。
2、在完整讲述时,提醒幼儿大声清楚地讲:有谁在干什么? 后来发生了什么事情?小朋友们们又是怎么解决的?还要用上自己的好办法,同时提醒其他幼儿注意倾听 。
3、在幼儿讲述后,注意及时鼓励幼儿,肯定幼儿的优点, 并对下一名要讲述的幼儿提出新要求 。
4、请幼儿根据图片的内容或自己讲述的故事内容,为故事起一个好听的名字 。
三、实践操作:怎样用不同的方法取出不同的球
1、准备各种小球 , 和一个杯子 。
一一介绍、说出它们的名字 。
2、当这些球掉进洞里 , 你会用什么办法取球呢?
3、试一试你的方法 , 用自己喜欢的方式记录下来 。
4、通过实验验证你的方法 。
活动延伸:
鼓励幼儿将自己取球的方法 , 用画面或编号的方法制成故事书《怎么办》 , 放置到图书角 , 供幼儿互相交流 。
活动反思:
1.这节活动适合本班幼儿的认知水平和已有的学习经验 。
2.活动中 , 幼儿能积极动脑筋想办法 。
3.有1名幼儿情绪不稳定 , 不能积极参与到活动中 。
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