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大班语言活动老鼠嫁女教案反思主要包含了活动目标,活动准备,指导要点,活动过程,活动反思等内容,通过分段倾听故事的方法,逐步理解故事内容,学说对话,尝试用语言及肢体动作大胆地表现故事中的角色,感受故事诙谐幽默的风格,培养幼儿倾听的习惯,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看老鼠嫁女教案吧 。
活动目标
1.通过分段倾听故事的方法,逐步理解故事内容,学说对话,尝试用语言及肢体动作大胆地表现故事中的角色 。
2.感受故事诙谐幽默的风格,培养幼儿倾听的习惯 。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 。
4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节 。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活 。
活动准备
1.材料准备:
(1)敲锣打鼓喜庆音音乐、故事录音;
(2)太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪小图片;
【大班语言活动老鼠嫁女教案反思】(3)太阳、乌云、大风、围墙、老鼠头饰共28个 。
2.经验准备:了解各角色最强的本领和最弱的方面 。
指导要点
1.活动重点:理解故事的内容,学说对话,感受故事诙谐幽默的风格 。
2.活动难点:尝试用语言及肢体动作大胆地表现故事中的角色 。
3.指导要点:引导幼儿安静的分段倾听故事,通过提问帮助幼儿理解故事内容学说对话 。
活动过程
1. 音乐导入,激发兴趣
(1)播放敲锣打鼓喜庆音乐,让幼儿感受迎亲的气氛 。
教师:注意听听这段音乐人们好像在干什么?噢,原来是老鼠家在嫁女儿,(边说边出示图片)老鼠爸爸把女儿嫁给了最神气的人 。鼠爸爸找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫,到底哪个是最强的新郎呢?
(2)出示太阳、大风、围墙、老鼠、猫的图片,让幼儿猜猜看,新郎会是谁呢?(幼儿自由回答)
师:这里有一个故事,听了这个有趣的故事你就知道了,这个故事的名字叫《老鼠嫁女》
2.分段倾听故事,理解故事 。
(1)故事从开头讲至“爸爸想了想,乐得笑哈哈:原来猫咪最神气,女儿应该嫁给他” 。
提问:故事名称叫什么?
提问:到底谁是世界上最强的新郎?(幼儿答)
师:尽管他们不是世界上最强的,可是每个人都有自己最强的本领,和最害怕的事情?
(2) 认识太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫最强的本领,根据孩子的回答出示字卡 。
(3)幼儿带头饰分角色表演,学习对话 。
讨论:老鼠爸爸会把女儿嫁给了他认为世界上最神气的猫咪吗?为什么?
师:那猫咪是不是最强的呢?尽管它不是最强的,可是每个人都有自己最强的本领,你有没有?
(4)幼儿轮流说说自己最强的本领 。
(5)比一比,谁记得朋友最强的本领最多 。
师:每个人都有最强的地方,也有最不强的地方?你有没有最不强的地方?
师:陈老师也有不强的地方,我跳舞不强,但是我只要找到跳舞很强的冯老师我的舞蹈就会变得越来越强,所以不强的我找到一个更强的,我就会变得更强 。你想不想让自己变得更强 。
(6)让幼儿说一说自己最强的,不强的地方找到一个比他强的朋友形成扬长补短的朋友圈 。
过渡语:相信你们也会找到自己扬长补短的朋友圈,但是鼠爸爸把女儿嫁给了猫以后会发生什么事情呢?我们再来听一遍吧 。
3.再次完整倾听故事,了解结果 。
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