大班科学活动神奇的外衣—皮肤教案反思


大班科学活动神奇的外衣—皮肤教案反思

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大班科学活动神奇的外衣—皮肤教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在观察和操作中,初步了解皮肤的构造和作用,能凭借触觉及原有经验辨别触摸对象的特性,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看神奇的外衣—皮肤教案吧 。
活动目标:
1、在观察和操作中,初步了解皮肤的构造和作用 。
2、能凭借触觉及原有经验辨别触摸对象的特性 。
3、知道保护皮肤的重要性,保持皮肤的清洁,并使皮肤不受到损伤 。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验 。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣 。
活动重难点:
活动重点:了解皮肤的特点,通过皮肤的触觉感知物体特性
活动难点:利用皮肤的触觉感知不同物体的特性活动准备
活动准备:
1、幼儿知识经验的准备,已认识过人体的某些器官,如感觉器官、触觉器官等
2、操作材料:冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、红卡、绿卡 。
活动过程:
一、导入:寻找“神奇的外衣”
(一) 引导幼儿互相找身上的皮肤,知道皮肤的重要性 。
提问
1、小朋友,你们觉得人体中什么器官最重要?
2、请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤 。
【幼儿观察议论,得出人的身体上每个地方都有皮肤 。】
3、皮肤是我们人体最大的器官,那我们如果没有皮肤会怎么样?
【可能回答:没有皮肤,血都流出来了;没有皮肤,我们会死的;没有皮肤,人会变得很难看……】
小结:皮肤就像我们的外衣一样,人身上不能没有它 。
二、进行部分
(一)通过观察和操作,了解皮肤的构造和功能 。
1、请小朋友分组去玩一玩桌上的材料,互相说说发现了什么,感觉到了什么 。
材料安排
第一组冷水、热水
第二组发夹、羽毛
2、请小朋友说一说你们发现了什么、感觉到了什么 。
【可能回答:
一只脸盆里的水是冷的,一只脸盆里的水是热的;夹子夹在手上很疼,羽毛碰在手心上痒痒的,夹子硬硬的、羽毛软软的】
教师总结皮肤的本领:它有触觉,能知道冷热软硬和痛痒,它还能调节体温等
3、继续投放材料,每组派一名幼儿上前体验
(1)将石子、玻璃球、绒毛玩具、木块 放在不透明的盒子中,每组派一代表摸纸盒中的物品,要求幼儿说出物品的特性
(2)教师取出该物品与其他幼儿一起验证,请小朋友说一说你们发现了什么、感觉到了什么
【可能性回答:石子是粗粗的,玻璃球是滑滑的;玩具是软软的,木块是硬硬的】
(二) 利用放大镜,了解皮肤的表面构造
教师:皮肤很神奇,它的表面可都是宝,我们利用放大镜来看看它有些什么秘密 。
1、教师用放大镜对着自己的皮肤,让幼儿观察,你看到了什么?
【有毛孔、汗毛】
2、用放大镜对着自己的手掌,让幼儿观察你看到了什么?
【有指纹和手纹】
3、让幼儿利用放大镜自己观察自己的皮肤构造
教师小结:皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛,热了,毛孔能帮助身体排汗、散热;冷了,毛孔就缩小,不让冷空气进入体内 。手上有指纹和手纹,而且每个人的指纹和手纹是不一样的;它还能感觉出冷、热、痛、痒,感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性 。