如何看待幼儿说谎问题( 五 )

5.如何对待幼儿的说谎行为
孩子的说谎可分为无意说谎和有意说谎两类。
无意说谎重要的原因之一是，年幼的孩子分不清自己的想象与现实之间的界线，企图用言语描述某种幻想的东西。孩子会把他自己想象的东西当作事实加以描绘，形成无特殊目的的谎言。这种谎言，实质上是孩子想象的反映。有时，孩子的软弱和退缩，导致他们一时冲动，编造了谎言。这种谎言属于防御性的。
有意说谎通常带有明显的欺骗目的。有时，孩子说谎是他们推理的产物，如，当他们知道一旦讲出事实将要受到惩罚时，就可能用谎言来掩盖事实。或者，当孩子意识到不隐瞒事实将得不到社会承认或家长表扬时，也可能采用说谎的手法。有意说谎容易变成一种习惯行为。
对于孩子的无意说谎，家长不必过于追究，因为随着孩子认识能力的提高，这种现象会慢慢消失。
而对于有意说谎，则要严肃对待。
首先，家长要在家庭中形成宽容的氛围，不要过于苛求和责难孩子，更不能用体罚来对待孩子的过错，不要让孩子形成恐惧感，是防止孩子说谎的重要条件。对于孩子的有意说谎，要进行认真的调查和，用事实来点穿谎言，让孩子懂得说谎是要受批评的，从一开始就堵住孩子说谎的企图。此外，要着重从正面教育孩子从小做老实人，讲老实话，办老实事，让他们懂得不说谎的人才能心里平静，精神愉快。
为了防止孩子说谎，成人首先要诚实、坦然、正直，真诚地对待孩子，不要为了成人自己而牺牲孩子的需要。
6.家长如何对待幼儿说谎行为
许多家长会发现，三、四岁的孩子也会说谎，而且有的孩子说谎的次数较多。家长们为此很担心，这么小就会骗人，那还了得？其实，家长不必担心，这是三、四岁孩子特有的现象。那就是他们常常把自己假想的事情当作真实的事情，是他们想象夸张性的表现，成人不理解幼儿这一特点，往往误认为他们在“说谎” 。
说谎一般可分为有意说谎和无意说谎，对于小班幼儿来说，无意说谎较多。主要原因有以下几点：
1．这一时期孩子的认识水平较差，由于缺乏一定的知识，有些话易被大人误以为是谎话
2．想象与现实的矛盾。当孩子看到别人的玩具想玩而又不给他玩时，就会说："我们家有很多玩具，比你的好玩。"或者当孩子之间发生冲突时，有的孩子会说："我爸爸是警察，叫他把你抓起来。"这只是孩子的想象代替现实的一种表现.
不过，小班的孩子也会出现有意说谎，这多半是由于家长教育方法不当引起的。例如，有的孩子做了坏事说谎，原因是家长平时善用粗暴的管教方法，孩子因害怕遭到打、骂而说谎。又例如，有的孩子想玩一样东西而家长因种种原因不让她玩，孩子因欲望未得到满足而想出理由说谎，你问他"刚才的东西放回去了没有？"他会说："放回去了" 。
其实，他有可能藏在身上了。生活中，家长的言行直接影响孩子，所以有时孩子的不良行为都模仿成人。有的家长为防止孩子纠缠自己，常常制造一些美丽的谎言来应付孩子的要求，时间长了，孩子也就模仿起大人的说谎行为来了。
1．家长应正确区分孩子的说谎原因，如果孩子的说谎仅仅是无意说谎，那么就不必以成人的道德观来衡量孩子。
2．如果孩子是因害怕受到处罚而说谎，家长就要注意自己的教育方法，让孩子明白：小孩子犯了错误不稀奇，只要承认了还是好孩子，相信你会改正的，给孩子一点承认错误的勇气。如果你硬抓住错误不放，打骂孩子，逼他承认，那么下次孩子还会说谎。