活动延伸：
送请柬 ， 交新朋友
孩子根据老师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找 ， 然后请新朋友带上胸卡 ， 带回活动室相互交谈、游戏 。
活动反思：
歌曲《找朋友》作为活动的题材 ， 并以游戏的形式展示 ， 得到了很多幼儿的喜爱 。在活动中主要运用了听听、说说、身体节奏、体态表现等方法来引导幼儿感受、体验幼儿园的快乐生活 ， 也鼓励幼儿与同伴之间交往 ， 并随着音乐找到朋友 。活动中教师也通过自己的语言、动作、和神态 ， 营造相应的氛围 ， 不断推进幼儿的感受和体验 。这次活动总的来说 ， 目标明确、教学的方法得当 。
不足之处：
学唱歌曲环节中 ， 教师说的“白”话太多 ， 应放在身体上的节奏更多一些 ， 这样对于幼儿来说可能会更容易些 。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够 ， 导致在找朋友的时候动作有点僵硬 。教育应尊重幼儿的人格和权利 ， 尊重幼儿身心发展规律和学习特点 ， 促进每个幼儿富有个性的发展 。

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