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小班美术活动大雨和小雨教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 通过多种途径和表现方式 , 感受大雨和小雨 , 尝试用油画棒画出长短、轻重不同的直线表现下雨的情景 , 适合幼儿园老师们上小班美术活动课 , 快来看看大雨和小雨教案吧 。
活动目标
1.通过多种途径和表现方式 , 感受大雨和小雨 。
2.尝试用油画棒画出长短、轻重不同的直线表现下雨的情景 。
3.在教师语言的提示下 , 巩固油画棒的使用方法 。
4.培养幼儿的欣赏能力 。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力 。
活动准备
1.选择下雨的天气进行活动(或用淋浴花洒模拟大雨和小雨) 。
2.油画棒人手1支 。
3.幼儿用书:《大雨和小雨》 。
活动过程
1.由谈话导入活动主题 , 引起幼儿兴趣 。
教师:今天是什么天气?你们看到了什么?听到了什么声音?(幼儿自由回答)
教师总结:噢 , 我们听到的是大雨和小雨的声音 , 看到的是哗啦哗啦的大雨和滴答滴答的小雨 。(教师描述时空手画长线和短线)
2.引导幼儿用脚步的轻重和长线、短线来表现大雨和小雨 。
教师:你们知道大雨是什么样子吗?小雨是什么样子的?
幼儿自由回答 , 教师引导幼儿用脚步的轻重表现大雨和小雨 。
教师边念儿歌边徒手示范:小雨小雨 , 滴答滴答;大雨大雨 , 哗啦哗啦 。
幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习画长线和短线 。
3.提供幼儿用书 , 幼儿绘画 , 教师指导 。
教师用语言提示:
一会儿下小雨 , 一会儿下大雨 , 雨一直下个不停 。
鼓励幼儿大胆作画 , 尝试用长短、轻重不同的直线来表现大雨和小雨 , 尽量将画面画满 。不强求幼儿将线条排列整齐 。
4.展示幼儿作品 , 引导幼儿互相欣赏、交流 。
教师:今天 , 小朋友们把下雨天的样子画下来了 , 有小雨 , 滴答滴答;也有大雨 , 哗啦哗啦 。你们最喜欢哪一张?
活动反思
本活动的特点之一是综合性 。活动涉及的感知方式是多样化的 , 主要通过绘画练习、身体动作以及儿歌提示等方式来感受大雨和小雨 。经过多方面的感知 , 幼儿比较容易掌握和表现大雨小雨落下时的差异 。
特点二是活动过程的动静交替 。在“静”中用心感受 , 在“动”的过程中抓住重点 , 能够较准确地表现出长短线的直线画法 。特点之三是引导幼儿关注日常生活中的各类自然景象 , 让美术活动贴近自然 , 融入生活 。
本活动目标主要是紧扣学习线条这一美术要素的使用来设计的 , 但这种学习不是单纯的美术学科知识的灌输 , 而是运用脚步的轻重和语言的暗示等多通道的方式 , 引导幼儿感受线条笔触的轻重与走向 。
【小班美术活动大雨和小雨教案反思】本活动准备特别注意创设真实的活动情景 , 以引导幼儿更好地进行体验 。在活动过程中 , 特别强调幼儿主体性、创造性的发挥 。
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