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中班科学活动有趣的水教案反思主要包含了活动背景,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在尝试活动中,了解水的特性,能仔细观察,乐于尝试,懂得保护水,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看有趣的水教案吧 。
活动背景:
水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西,我就抓住这一教育契机,注意创设操作环境,提供丰富的材料,让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动,去发现问题,解决问题 。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者,从而萌发爱科学的情感 。
活动目标:
1.在尝试活动中,了解水的特性 。
2.能仔细观察,乐于尝试,懂得保护水 。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验 。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣 。
活动准备:
1.两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼,一缸米内有塑料彩球),一玻璃杯清水,每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆 。
2.人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾 。
活动过程:
1、教师导入课题
(1)出示一杯清水
师:瞧,今天我给大家请来了好朋友——水 。它的秘密可多啦,现在就让我们一起去探索水的秘密 。
(2)幼儿猜猜水里、米里有什么 。
师:小朋友看看这两个金鱼缸,一个缸内装水,一个缸内装米,你们知道水里、米里都有些什么东西吗?
幼:有的说水里有条金鱼;有的说水里有条金鱼在游来游去 。
师:你是怎么知道的?
幼:有的说一看就知道;有的说透过水看到的 。
师:看看米里有什么?
幼:有的说只有米;有的说什么也没有;有的说看不出 。
教师从米里拿出塑料彩球 。
小结:水是无色透明的,能看见水里的物体;米不透明,看不见里面的 。
(评:以探索秘密引出课题,萌发幼儿的好奇心,充分调动了幼儿的学习兴趣,并以具体形象的猜一猜活动,让幼儿自己感受水是透明的 。)
【中班科学活动有趣的水教案反思】2、幼儿进行尝试操作 。
(1)盛水 活动
师:老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选 一样来盛水,看看会怎样?
幼A:小容器里的水跑到了盆里 。
幼B:篮子放到盆里时篮子里有水,拎起篮子水没了 。
幼C:塑料袋里的水流到盆里了,盛不住 。
小结:水会流动 。
(评:提供材料,幼儿在自己的尝试操作中感知水会流动,教师及时肯定幼儿的结论,使幼儿有了成功的体验,为下一尝试活动奠定了基础 。)(2)溶解实验
师:请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花精……中取几样东西放入你的清水中,再轻轻搅拌,看一看,你会发现什么?
幼儿尝试操作,教师巡回指导 。
引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化 。
建议幼儿相互交流实验结果 。
师:谁来告诉大家实验中,你发现了什么?
幼A:糖、盐放在水中没有了,沙子沉到了杯底 。
幼B:菊花精放在水中,搅一搅后没有了,水变成了淡黄色,小石子还在水中 。
幼C:糖、盐、菊花精放在水中都没了,水变颜色了,沙子、红豆、石子都在水里 。
师:小朋友观察得可真仔细 。
小结:糖、盐菊花精放入水中不见了,这几样东西被水溶解了 。
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