13、在大厦 ， 如果不小心和家人走失了怎么办？
14、有不认识的人要带你去玩或着给你买东西吃 ， 你应该怎么办？
15、爱生气的孩子好不好？爱发脾气的孩子好不好？
教师评议比赛情况 ， 为得光荣花多的队鼓掌 。
结束部分：齐唱表情歌 ， 表达自己因为健康而快乐、幸福的感觉 。
活动延伸：
收集关于五官的图片 ， 布置活动室；幼儿相互之间做指五官的游戏 。
活动反思：
幼儿期是语言发展 ， 特别是口语发展的重要时期 。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的 ， 应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境 ， 鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流 ， 让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应 。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣 。
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