小班美术活动棉签画—好吃的葡萄教案反思


小班美术活动棉签画—好吃的葡萄教案反思

文章插图
小班美术活动棉签画—好吃的葡萄教案反思主要包含了设计意图,教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,学习用棉签蘸颜料涂葡萄,促进幼儿手眼协调能力的发展,培养和发展幼儿细致的观察力,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看棉签画—好吃的葡萄教案吧 。
设计意图:
棉签画“好吃的葡萄”是一节简单有趣的美术活动,葡萄幼儿很熟悉,教育资源来自于幼儿的生活经验,适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣” 。现在春季没有实物葡萄,我就在市场买了仿真葡萄让幼儿观察,同时准备了一些葡萄干让幼儿品尝,进一步丰富幼儿的情感,这节课重点主要通过幼儿动手操作,实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将每颗葡萄涂满,保持画面干净整洁 。
教学目标:
【小班美术活动棉签画—好吃的葡萄教案反思】1、学习用棉签蘸颜料涂葡萄 。
2、促进幼儿手眼协调能力的发展,培养和发展幼儿细致的观察力 。
3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术的快乐 。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力 。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质 。
教学准备:
棉签、紫色颜料、仿真葡萄(用布遮住)、葡萄干、幼儿用书(上面已画好葡萄轮廓)、老师用的范画 。
教学过程:
一、开始部分
①游戏“变魔术”将幼儿导入课题,引起学习的兴趣
老师:“宝宝,我们今天一起来玩变魔术游戏 。”
请幼儿闭上眼睛,老师掀开布出现一串仿真葡萄,让幼儿观察启发他们说出名称、形状、颜色 。
②老师佯装数葡萄:数也数不清,谁愿意帮老师的忙,来数葡萄呢? 老师和幼儿一起数,引出许多葡萄长在一起,密密麻麻的 。
③出示葡萄干,告诉幼儿葡萄晒干了加工成葡萄干,这样放的时间长些,味道也很好,等下课的时候大家品尝,互相说说葡萄干是什么味道的 。
二、基本部分
示范讲解,帮助幼儿掌握正确的表现方法
①出示画有葡萄轮廓的画纸
老师:“这里有一串葡萄,可是上面没有颜色,今天请宝宝学习用棉签蘸上紫色颜料给葡萄涂色,让它们穿上漂亮的衣服 。”
②老师边演示方法,边念儿歌:“手拿小棉签,颜料打个滚,葡萄穿紫衣,一个连一个,都是好朋友 。”特别提示幼儿将每颗葡萄涂满,在轮廓线里涂,不涂在外边 。
③幼儿自己动手操作,老师指导 。
三、结束部分
将作业晾起来,大家品尝葡萄干,互相交流葡萄干的味道
教学反思:
《纲要》中指出:“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,因此,正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的必要前提,避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向 。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐 。
”根据这些精神,在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“好吃的葡萄”,没有特别难的技能技巧需要掌握,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐,并在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验 。