附教学反思 大班主题活动教案:两人三足教案


附教学反思 大班主题活动教案:两人三足教案

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大班主题活动两人三足教案(附教学反思)主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,锻炼幼儿的下肢力量,发展身体的协调性和平衡性,培养幼儿的合作与竞争的意识,体验游戏的快乐,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看两人三足教案吧 。
活动目标:
1. 锻炼幼儿的下肢力量,发展身体的协调性和平衡性 。
2. 培养幼儿的合作与竞争的意识,体验游戏的快乐 。
3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力 。
4.初步培养幼儿体育活动的兴趣 。
5.锻炼平衡能力及快速反应能力 。
重点难点:
锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性 。
活动准备:
绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木、已有两人三足的经验准备
活动过程:
一、情景导入,热身运动
(谈情景导入,激发兴趣;热身运动,做好铺垫 。)
师:孩子们,你们马上要进入小学了,想不想当一名小学生?(想)今天我们就像个小学生一样来做一做运动 。(热身运动,为下面的练习做好准备)
师:今天小学里的哥哥姐姐请我们帮忙做一件事情,把商店里的皮球运到他们的小学里去,你们愿意吗?但是去小学的路上会遇到请多的障碍 。我们先把本领学好,再来帮他们运皮球好吗?(好)(以让孩子们帮忙去做事情,激发孩子们的兴趣 。)
二、自由探索、齐心协力
(出示绳子、盒子若干、平衡木,让幼儿进行自由探索两人三足新玩法,并引导幼儿在探索中掌握新玩法 。)
师:你们玩过两人三足的游戏吗?是怎么玩的?怎样玩才能走得更快、更稳呢?
幼:要两个人一起走,要说好哪只脚先走 。
幼:两个人可以一起喊口号
幼:
一只手放在别人的肩膀上,一只手放在腰上 。
师:你们都会玩这个游戏,但是今天我们玩的两人三足游戏有一定的难度,还要用到很多的东西,想不想去挑战一下?(想)瞧,这里就有许多的障碍在等着你们,看看你们能不能克服障碍 。练的时候注意安全 。(引导幼儿自由探索两人三足的新玩法,并要注意一定的安全 。教师在旁观察并指导 。)
师:谁来告诉我,你们是怎么玩的?
幼:我们是踮着脚走的 。
幼:我们在平衡木的时候,我们是横着走的 。
师:刚刚老师看到有几对小朋友走得非常地不错,请他们上来走一走看 。我们来看看他们是怎么走的 。
师小结:原来走盒子的地方,两个小朋友绑住的腿一起抬高并踩在盒子中间,注意绊住;另个两个脚在盒子的外面;当你走平衡木,绑住的脚在平衡木上走,另个两只脚在两旁走 。
师:请你们按照刚刚小朋友的玩法再去练一练,但老师有个要求:脚抬高不要踩到盒子并注意安全 。(游戏要有一定的规则,在幼儿游戏前给予一定的游戏要求,使孩子们更加清楚的知道游戏)现在请你们练一练吧 。(请幼儿根据教师所讲的玩法再去进行自由练习)
三、勇闯难关,体验成功
(以小组形式进行比赛,培养幼儿的合作与竞争的意识,体验游戏的快乐 。)
师:本领学好了吗?现在我们要准备去为哥哥姐姐运皮球了 。但是听好要求:两人为一组手拿皮球,走过盒子,走过小桥,把皮球放进篮子里,然后再从旁边返回,拍一下下组小朋友的手,第二组才能拿皮球再出发 。
比一比哪组速度要快 。(适时提出相应的游戏要求,使孩子们知道游戏的玩法 。)还有记住比赛规则:脚抬高不要踩到盒子,拍到手才能出发,并注意安全 。(要让孩子知道游戏要有一定的规则,以便后面更好的进行游戏活动)准备好了吗?准备出发!(游戏进行2-3次)