大班语言活动我是小记者教案反思

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大班语言活动我是小采访人员教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小采访人员活动，明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣，尝试主动与他人交往，学习倾听和交流，有初步的交往能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看我是小采访人员教案吧。
活动目标
1、通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小采访人员活动，明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣。
2、尝试主动与他人交往，学习倾听和交流，有初步的交往能力。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点
采访中如何与人沟通，并有效的记录和汇报。
活动准备
采访人员采访的录象片段；采访计划表；采访中记录用的笔本子；幼儿事先有分组合作调查幼儿园工作人员的经验；幼儿事先做好有关道具。；电视机架子一个；摄像机一个。
活动过程
一、感知采访情景，初步了解采访人员的工作和采访要求。
1、定格采访人员手拿话筒的画面。小朋友，你看这是谁？（采访人员）你怎么知道他是采访人员呢？你还知道哪些节目的采访人员呢？你知道采访人员是做什么的？小结：这是“走进今天”的新闻采访人员。采访人员是一种工作，通过采访和报道，让我们了解一些原本不知道的事情。
2、老师给小朋友带来了一段采访人员采访的录象，请你仔细的看，采访人员是怎么进行采访的？仔细看他的神态、语言和提问的内容。
3、幼儿看采访录象。
4、提问：在这段录象中，你看懂了什么？采访人员在采访时是怎样的？
小结：看了录象，我们知道，采访人员在采访前先主动的介绍自己，而且采访时态度自然大方，亲切有礼貌。
二、通过观察图片，了解小采访人员的采访要求和采访用具。
1、现在，不光成人能做采访人员，很多幼儿园的孩子们也能做小采访人员呢。瞧，老师把他们的采访也拍了下来。请你仔细看清三个问题：
1、小采访人员在采访中他们的表情态度怎样？
2、采访中有哪些分工？
3、采访中需要用到哪些采访材料呢？
4、提问解决分工和计划书的内容：
A除了这些采访设备，还可以有什么设备？
B如果是三人去采访，想想可以怎么分工？（教师根据幼儿的回答，在纸上画出话筒、摄像、记录等符号，以解决计划书的内容
5、小结：小采访人员采访时要学会合作分工，有的提问，有的记录。需要有采访人员证、话筒等。态度要自然，有礼貌。
三、确定采访内容，制定采访计划书，作好采访前准备。
1、交流拓展经验：今天来了那么多的客人老师，那么我们也来做小采访人员，去采访他们。采访的内容就是：介绍了解一个老师。请你想想，你可以向老师提哪些问题呢？（拓展问题：关于老师生活的、工作的、想法的等）