3.幼儿操作 。
老师今天也给你们准备了一副有着竹林的背景图，但是上面没有可爱的熊猫，请你去把你的熊猫添画在上面吧 。
四、相互欣赏，拓展思维 。
1.展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么 。
2.欣赏水墨画在生活中的运用 。
小朋友画的熊猫真可爱，还有很多喜欢水墨画的人把它们都运用到了我们的生活中了，我们一起来欣赏一下吧 。
活动反思：
清画家石涛说：“夫画者，形天地万物者也 。舍笔墨其何以形之哉！墨受于天，浓淡枯润随之笔墨操于人，勾泼洪染之 。”中国的的笔墨观，是中国画家在长期绘画实现的，它体现了中国画家伟大的创造力，也反映了中国画的形式美的独特趣味和民族风格 。我们有必要让孩子学习我们中国具有特色的水墨画 。
孩子对中国水墨画充分的欣赏，有来自中国名画师的不同风格的图片，有适合孩子年龄特点的《熊猫》等的水墨画动画片，孩子们对水墨画充满了期待，充满了幻想 。孩子的兴趣被充分调动下，能初步的了解到水墨画的特征 。活动中在引导幼儿欣赏时，通过让幼儿观察了熊猫的不同动态，最后让幼儿尝试用水墨画的方式来学画熊猫，发展了幼儿的想象能力和创造能力 。
《纲要》中指出，兴趣是孩子的第一位老师，在美术教学中，我们还应当注意运用多种手段和方法，培养和激发学习兴趣，最大限度地调动孩子的学习积极性和主动性 。这样，才能全面提高美术活动的教学质量 。只要我们充分调动孩子的积极性，激发孩子的兴趣，再难的事情都会迎刃而解了 。看着孩子们在我提供竹林背景图上画出一只只可爱憨厚的，不同动态的熊猫时，你无法想像这是出自孩子的手，是孩子第一次尝试的作品 。
【水墨画 中班美术活动熊猫教案反思】因为国宝熊猫的基本特征，以及都表现的淋漓尽致 。所以，只要我们老师精心、尽心、爱心的对待孩子，我们将会收获到最满意的笑 。

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