中班语言活动我的小手本领大教案反思


中班语言活动我的小手本领大教案反思

文章插图
中班语言活动我的小手本领大教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解小手的各个部位,知道小手本领大,愿意自己的事情自己做,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看我的小手本领大教案吧 。
活动目标
1、 了解小手的各个部位 。
2、 知道小手本领大,愿意自己的事情自己做 。
3、 发展幼儿的动手能力 。
4、 发展幼儿思维和口语表达能力 。
5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 。
活动准备
1. 谜语《手》
2. 小手本领图
活动过程
1. 认识小手:
用猜谜的方式引出话题:
一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣都靠它,它是我的好朋友 。
引导幼儿围绕“小手”进行谈话
小手是什么样的?(手心、手背、五个手指头)
说说五个手指的名称 。
2.小手本领大&;#61548说说你的小手有些什么本领 ?
3.比一比、赛一赛:教师出示小手本领图,让幼儿看一看上面的小手都有哪些本领 。教师说明:我们来比一比,老师每天都会观察谁的小手最能干,把有此本领的小朋友名字写在小红旗上,插在相应的图示上,到最后看看谁的小红旗最多 。
4.玩小手游戏,试试自己的小手会怎样活动?如:举手、拍手、伸手、握拳等 。
活动反思
【中班语言活动我的小手本领大教案反思】教材符合幼儿的年龄特点,课堂气氛活跃 。在活动中,幼儿提高了动手能力,感受到手的本领大 。通过谈话,说出了用手能干的事,活跃了幼儿的思维,启发学习,引导幼儿获得新知识和发展智力,提高语言表达能力和语言习惯 。通过比较,让幼儿自我发现手的特征,有利于幼儿创造力和独立能力的发展 。在活动中,充分运用游戏,激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿智力活动的积极性,取得良好的教学效果 。