中班科学有趣的鼻子教案反思( 二 )

教师打开第一瓶：请所有幼儿依次来闻，是醋吗？什么时候会用到酸酸的醋呢？
（1）炒菜的时候醋可以让饭菜变得美味；
（2）醋可以把鱼骨头软化。不过，当你真的被鱼骨头卡住的时候，最好去看医生，这样很安全。
（3）醋可以消毒。
教师再依次打开第二、三瓶，知道是辣辣的辣椒酱，香香的花露水。
打开最后一瓶（水）：水是什么气味呢？我们来闻一闻，尝一尝。（每人一个小纸杯，教师依次给孩子们倒一些白开水。）（提示幼儿用扇一扇的方法来闻）（幼儿将杯子里的水喝完后藏在椅子下面）小结：你们用鼻子把这四样东西都一样一样闻出来了，第一个杯子里是酸酸的醋，第二个杯子里是辣辣的辣椒酱，第三个杯子里是香香的花露水，第四个杯子里是没有味的白开水，所以气味是不一样的。
有的酸，有的辣，有的香，有的臭，而有的是没有气味的。小鼻子能帮助我们鉴别不同的气味。
（四）、拓展部分师：那人的鼻子都一样吗？什么地方不一样呢？
播放ppt师：小朋友的妈妈在打扮自己时，喜欢在耳朵上、脖子上做装饰，而印度的女子是在鼻子上做装饰。
小结：鼻子呀有的是大小不一样，有的是颜色不一样，有的是高低不一样，有的还和国家文化有关，比如印度。
师：讲到这儿呢，我们的鼻子已经说了很多，那动物有鼻子吗？动物的鼻子会有什么用呢？谁的鼻子最灵呢？
播放ppt:：狗大象骆驼师：骆驼生活在哪儿？沙漠上刮风的时候，会有漫天黄沙，当黄沙吹来的时候，骆驼的鼻子会干什么呢？（骆驼的鼻子里有一样东西，像小门一样。当风沙吹来的时候，鼻孔就会关上。
这样一粒一粒的细沙就不会钻到鼻孔里了，骆驼就能安全的在沙漠里生活了。）结束语：其实鼻子聊起来话题有很多，，以后我们继续聊，好吧！
活动反思：
我带的是中班幼儿，我认为这节活动很适合我班孩子。我是在小班活动的基础上进行了拓展，将触角往外延伸了一下。虽然整个活动的时间长了点儿，但孩子们的积极性一直很高，兴趣浓厚，能大胆地表达自己的想法。本活动偏重于科学领域，但也渗透了艺术领域和健康领域，是一节综合活动。其实鼻子的话题很多，除了本节活动涉及的结构、功能外，还有鼻子的不同之处。
还有动物的鼻子……让幼儿感觉到虽然是一个小小的鼻子，但聊起来很有趣。在日常生活中，人们习惯用鼻子直接去闻气味，这样是很不安全的。因为有些气味如：烟味、油漆味等，对我们的身体是有害的，所以不能直接去闻。因此我教给孩子用扇一扇的方法辨别物体的气味。这种方法其实我们是在初中上化学的时候才会接触到，那么在这里我教给孩子，是从安全考虑，让幼儿有自我保护的意识。
我在设计活动时，喜欢在最后有个拓展环节，旨在给那些能力强的孩子和有更多想法的孩子有个思考的空间。在此活动的拓展部分，我引入了"我们的鼻子都一样吗？"以及"动物的鼻子" ，这里只是开了个头，不急于讲完。目的是激发孩子们继续学习、探索的欲望，让他们以后更有兴趣的参与活动。