中班音乐活动火车呜呜叫教案反思


中班音乐活动火车呜呜叫教案反思

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中班音乐活动火车呜呜叫教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动要点,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,感知音乐,锻炼幼儿有节奏的律动表演,培养幼儿的节奏感受力,随着音乐有节奏做游戏,大胆创造律动表演,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看火车呜呜叫教案吧 。
活动目标:
1、感知音乐,锻炼幼儿有节奏的律动表演,培养幼儿的节奏感受力 。
2、随着音乐有节奏做游戏,大胆创造律动表演 。
3、能遵守规则,让幼儿体验火车启动与同伴合作游戏的乐趣 。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力 。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐 。
活动准备:
电子琴、音乐、头饰火车头 。
活动要点:
1、活动重点:感知音乐,随着音乐有节奏的律动表演 。
2、活动难点:能够伴随音乐表现动作,体验火车启动与同伴游戏的乐趣 。
活动过程:
(一)、情境导入
进场律动开火车(利用火车音乐进场,激发幼儿的兴趣)(3分钟)
师:小朋友们,今天让我们一起来开着火车进入我们中二班,看看我们班有什么事情发生?(手握方向随这教师有节奏的念歌词进入活动室)
(二)、授课知识 学习新课(1分钟)
1、经验回忆,导语引入:板书课题《火车呜呜叫》
师:小朋友们,刚刚我们是怎么来到中二班的?
小朋友刚刚开的火车是怎样叫的?
火车开到哪里去了?
师:今天老师给小朋友带来音乐游戏《火车呜呜叫》,让我们一起来做游戏吧 。
(三)、完整欣赏音乐 。
(5分钟)
(1)、完整听音乐,初步熟悉歌曲 。(播放2遍)(3分钟)
第一遍:安静聆听音乐《火车呜呜叫》 。
第二遍:带问题有目的的聆听音乐 。
师:你们听到音乐里讲了什么事情?
师:那请你们来随着音乐把你们所听到的事情表现出来呢?
(2)理解歌词,感应乐曲节奏 。
(2分钟)
第三遍:分段播放,引导幼儿探索音乐歌词内容 。
第一句:师:火车启动时身体是怎样的,谁来模仿?火车启动了声音怎么叫(咔嚓、呜呜)
第二句:师:我们出发的心情怎样呢?(啦啦)我们出发了 。
第三句:师:谁问开车到哪里去呢?(我)
第四句:师:把好朋友送去什么地方呢?(上北京)
(四)、学习歌曲,探索音乐游戏动作 。
(3分钟)
(1)、教师弹唱《火车呜呜叫》,让幼儿根据歌曲的音乐特点,进行动作练习,更进一步感知、体验节奏感受力 。
A、教师弹唱歌曲,幼儿有节奏的打拍子 。(教师演唱1遍、幼儿倾听)
师:请小朋友听着老师的演唱用你们的对音乐的理解动起来吧!
B、幼儿随着电子琴演唱,并有节奏的表演 。(演练1遍)
师:请你们用最优美、动听的声音与电子琴一起来开启火车吧!
(2)、播放音乐,边唱边表演律动 。(播放1遍)
【中班音乐活动火车呜呜叫教案反思】师:请你们在你的好朋友手搭肩膀一起来开火车 。
(五)、音乐游戏表演:开火车(带上头饰)(8分钟)
游戏第一次:
1、教师讲解游戏规则和玩法 。(播放音乐)教师说明游戏规则,组织全体幼儿排成一纵队,按鸣笛、启动、上山、下山、转弯等指令,在《火车呜呜叫》的音乐伴随下做开火车的游戏 。
游戏第二次: