小班语言活动一样的雨伞教案反思

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小班语言活动一样的雨伞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动，活动反思等内容，通过倾听理解故事，观察故事中角色所用的雨伞，找出雨伞的相同点，愿意表述自己的发现，体验找到“一样”的乐趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看一样的雨伞教案吧。
活动目标：
1　通过倾听理解故事，观察故事中角色所用的雨伞，找出雨伞的相同点。
2　愿意表述自己的发现，体验找到“一样”的乐趣。
3　能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4　鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5　引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1　大图书或PPT(演示文稿) 。
2　自制图卡(小正和小正的雨伞；小青蛙、叶子雨伞；小蜗牛、花朵雨伞；小乌龟、羽毛雨伞) 。
活动过程：
一、谈话引题
师(出示小正图卡)：这是小正。小正很想有一把雨伞，为什么呢?
师：妈妈给小正买了一把新雨伞。
我们一起来看看吧。新雨伞是什么颜色的?有些什么装饰?(出示大图书或PPT的雨伞画面。)
师：新雨伞很漂亮，小正好喜欢。围绕这把雨伞发生了一个有趣的故事。你们想听吗?
二、理解故事
(一)理解故事第一部分。
1　教师边翻大书或播放PPT边讲述：“妈妈买了一把新雨伞给小正……原来是一只撑着叶子的小青蛙。”
2　教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。
师：小青蛙说了什么?(一样噢，一样噢，一样的雨伞噢!)
师：小青蛙撑的是什么雨伞?
师：原来小青蛙把荷叶当成了雨伞，它撑的是叶子雨伞。
师：小青蛙的叶子雨伞和小正的雨伞什么地方一样呢?
3　教师完整讲述小青蛙与小正的对话，鼓励幼儿跟说。
(二)理解故事第二部分。
1　教师接着讲述故事：“我的雨伞也一样啊!”(翻大图书或播放PPT 。)
2　教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。
师：这又是谁的声音?小蜗牛在什么地方?
师：哦，小蜗牛在围墙上。围墙上的小蜗牛说了什么?(我的雨伞也一样啊。)
师：小蜗牛的雨伞是什么?什么地方和小正的雨伞一样?请你们找找看。这次有点难，得仔细找。
3　教师完整讲述小蜗牛与小正的对话，鼓励幼儿跟说。
(三)理解故事第三部分。
1　教师接着讲述故事：“这时，又有声音传过来， ‘我的雨伞也一样。’小乌龟从石头后面慢吞吞地爬了出来。”(翻大图书或播放PPT 。)
2　教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。
师：仔细看看，小乌龟撑着什么雨伞?它会跟小正说些什么呢?
3　教师完整讲述小乌龟与小正的对话，鼓励幼儿跟说。
(四)完整欣赏故事。
师：(播放课件)下面请大家一起来听一遍故事。要仔细听，看看故事里都有谁的雨伞和小正的雨伞有一样的地方。
三、角色扮演
1　概括故事主要内容，为角色扮演作准备。
师：有哪些小动物的雨伞和小正的雨伞有一样的地方?(依次贴出三张小动物图片。)我们一起来数数。