中班语言活动熊叔叔的生日派对教案反思


中班语言活动熊叔叔的生日派对教案反思

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中班语言活动熊叔叔的生日派对教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,欣赏故事,发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词,体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看熊叔叔的生日派对教案吧 。
活动目标:
1、欣赏故事,发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词 。
2、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感 。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 。
4、理解故事内容,丰富相关词汇 。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 。
活动准备:
课件、图片(围巾、皮带;厚书、薄书;长颈鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙发;糖、药;兔子、乌龟;高兴、生气)
活动过程:
一、玩一玩——幼儿经验的梳理 。
师:老师要考考小朋友 。
我做一个动作,(做双臂向左的动作)你能做出相反的动作来吗?请一个小朋友站到老师旁边来试一试 。
做对的小朋友也想一个动作,让其他小朋友找相反 。
二、猜一猜——引出熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人,为下一环节作铺垫
图片一:
提问:孩子们,老师带来一个故事,名字是《熊叔叔的生日派对》,你知道生日派对是干什么吗?
师:生日派对就是过生日的时候,大家聚在一起,唱歌、跳舞 。最重要的是还有好吃的蛋糕,真是一件开心的事情 。(图片二)今天是熊叔叔的生日呀,咦,他怎么在睡觉?
幼儿猜测
小结:原来,熊叔叔在帮助小动物们在小溪上造了一座石桥,忙了一天一夜,可累了,一到家就躺在床上呼呼大睡 。
三、看一看——熊叔叔几次听到门铃声的反应(相反的动作)
提问:
图片三:(叮咚)有人按门铃 。(叮咚、叮咚……)
老师与幼儿一起边阅读边讲述故事
师:熊叔叔从睡梦中醒来,(哈欠)“是谁找我”,他一边打着哈欠一边开门,“咦,没人啊……”于是他关上门,刚爬上楼梯,(叮咚叮咚)“是谁呢?”他又爬下楼梯,走出屋子,(左看看,右看看)“谁啊?”,还是没人,熊叔叔转身走进屋子,这下可好,讨厌的门铃把熊叔叔吵得睡不着觉,他想:坐在沙发上看会报纸吧,这时(叮咚叮咚)熊叔叔腾地从沙发上站起来,“咚咚咚”冲出门外,双手插腰,这时的熊叔叔非常(生气),“哼,到底是谁在捣乱!
提问:门铃声一共响了几次?每次门铃响,熊叔叔分别做了哪些动作?咦,孩子们,你从熊叔叔的动作里,发现了什么吗?(知道吗?在这些动作里面藏着一个秘密,你发现了吗?)
幼:这些动作是相反的 。(追问:那谁和谁是相反的呢?)
小结:原来开和关、上和下、进和出、站和坐,这些动作都是相反的 。
过渡:哎,你们说会不会是有人在和熊叔叔玩相反的游戏 。
四、玩一玩——积累生活中的一些相反的词语
1、你还知道哪些词语也是相反的呢?
2、找相反的朋友
要求:
【中班语言活动熊叔叔的生日派对教案反思】每人一张图片去找相反的朋友,并说一说什么地方相反 。
每组选一名幼儿介绍自己找到的相反 。
小结:我们已经帮图片找到了相反 。我们也可以在生活中找找相反 。
五、想一想——引出结局,出人意料