动手动脑知多少

【动手动脑知多少】你知道吗？孩子的智力开发很大程度上取决于早期教育的激活
儿童8岁的时候，智力就发展到一生水平的80%，因此在8岁之前的关键时期，家长应当运用科学的方法给与他们的大脑以适当刺激，科学研究发现，在大脑皮层功能区中，双手所占的“地盘”最大，几乎占到全身的1/3，足见手和脑有着最直接、最紧密的神经联系，精细的动手活动成为大脑最初记录信息并对身体发号施令的刺激因素，动手多的孩子，大脑的活动也多，智慧自然更胜一筹。
早期的动手经历越丰富，大脑的效率便越高，智力发展就更快。因此“动手”是一种有效的激活智力的方法。
儿童发育，触觉先行
触觉系统是感觉系统中最重要的一部份，它是在胚胎中最早发育的感觉系统，也是人体分布最广、最复杂的感觉系统。正因为触觉成为人体最早、最基本的感觉，所以小孩子对于冷热、软硬、粗糙光滑、疼痛舒适的认知要早于他们对颜色、味道和声音的认知，他们最初的笑与哭、快乐与害怕都来自自己小小的身体对于周遭事物的“感触”，触觉成为他们认识世界的主要方式，透过多元的触觉探索，有助于促进儿童的动作及认知发展。
良好的触觉刺激是宝宝成长不可或缺的要素，幼儿更会通过各种触觉游戏，主动探索世界，发育身心。相反，触觉学习不足则容易造成感觉及智力发育迟滞。
儿童触觉体验的积累也是智慧的储备
手中抱起一个球，孩子第一次有了轻重的概念，将球抛起又弹起，孩子见识到了有趣的弹力；玩水的时候，第一次认识了压力；在攀爬中，体会到内与外、高与低的空间概念；捏起一块泥巴，知道了软硬，渐渐地，还调动起自己的记忆，捏出一个个小物件；坐在沙土堆里，孩子们发现干燥的沙子非常松散，什么也堆不出来，而加上水搅拌过后就不一样了，原来潮湿的沙土更利于塑造形状。
不知不觉中，孩子们以直观的方式认识了地球上这些永恒的原理，他们用小手发现和探索世界，同时锻炼自己的骨骼和肌肉、充实自己的大脑，这些对世界的最初探索都成为日后认知世界的智慧储备。