小班表演游戏三只小鸡教案反思


小班表演游戏三只小鸡教案反思

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小班表演游戏三只小鸡教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程等内容 , 了解故事的内容 , 知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话 , 懂得请求别人帮忙时 , 要有礼貌 , 适合幼儿园老师们上小班游戏活动课 , 快来看看三只小鸡教案吧 。
活动目标
1、了解故事的内容 , 知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话 。
2、懂得请求别人帮忙时 , 要有礼貌 。
3、学会词语:轻轻地敲、笑眯眯 。
4、在活动中幼儿倾听音乐 , 大胆的游戏表演 。
5、通过活动幼儿学会游戏 , 感受游戏的乐趣 。
活动准备
1、知识准备:幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容 。
2、物质准备:
三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图 。
活动过程
1、谈话引题 , 组织讨论 , 激发兴趣
(1)师:小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么?
你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜欢它们吗?
(2)师:
三只小鸡和一只老牛发生了什么事?小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事 。
2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演 , 理解故事中各个角色的性格特征 。
3、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容:
①三只小鸡向老牛问路时 , 他们是怎么做的?怎么说的?
②小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到?
③哪只小鸡做的对?为什么?
结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语“轻轻地敲”、“笑眯眯”
【小班表演游戏三只小鸡教案反思】4、组织幼儿讨论:有事请求别人帮助时 , 该怎么做?
5、进行情景表演:由教师扮演老牛与旁白讲述 , 其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡 , 小白鸡、小花鸡练习对话 , 大胆表演 。
6活动延伸:
在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容
活动反思
1、活动简况:
幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点 , 对于主人公小黑鸡 , 小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握 。也懂得了要做一个礼貌的好孩子 。但对于老牛的角色对话掌握的不够 。
2、不足之处:
活动中 , 幼儿的注意力集中时间较短 。在活动中教师问的较多 , 幼儿的思维受牵制较多 。
3、原因:
材料中只准备了挂图与指偶 , 故事的表现形式较单一 , 无法引起幼儿较多的兴趣 。
4、对策:
(1)利用自由活动时间 , 播放该故事 , 增加对故事情节的了解 。
(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节 。