小班健康活动小乌龟学本领教案反思

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小班健康活动小乌龟学本领教案反思主要包含了活动设计，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏中学习手膝着地爬的基本动作，增强四肢肌肉的力量，提高动作的协调性和灵活性，激发幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看小乌龟学本领教案吧。
活动设计：
《指南》中指出用幼儿感兴趣的方式发展基本运动，提高幼儿动作协调性、灵活性。小班上学期的幼儿特别喜欢爬，且好奇、好动、好模仿。而爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，提高幼儿动作协调性、灵活性，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。但如何激起幼儿更大的兴趣参与到“爬”的运动过程中？因此，精心为幼儿创设了游戏情境，让幼儿在愉快、轻松环境下获得独立运动能力，增强身体素质。
活动目标：
1．在游戏中学习手膝着地爬的基本动作，增强四肢肌肉的力量，提高动作的协调性和灵活性。
2．激发幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
3．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4．培养幼儿健康活泼的性格。
5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动重点难点：
活动重点：学习手膝着地爬的基本动作。
活动难点：能手脚自然协调的向指定方向爬行。
活动准备：
1.海洋球若干，篮筐六个，呼啦圈六个。
【小班健康活动小乌龟学本领教案反思】2.热身、游戏、放松音乐，请一名教师扮演大蟒蛇。
活动过程：
一、热身运动（引起兴趣准备运动）
1.教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝。教师以游戏的口吻带领幼儿熟悉活动场地。“乌龟宝宝们，今天天气不错，我们去外面活动活动吧。准备好了吗？出发！”
2.通过跟音乐听老师指令练习走、跑、跳的身体动作，发展身体协调能力及反应能力，为游戏做好准备。
(1)跟音乐听老师指令做相应的走、跑交替的动作，活动全身。
(2)听老师指令做专项运动准备。
二、小乌龟学本领（学习手膝着地向前爬）
1．宝宝们知道小乌龟是怎么走路的？（小乌龟喜欢在地上爬，我们现在学一学乌龟走路的动作）
2．宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，（让幼儿原地就坐）妈妈发现刚才有几只乌龟宝宝走路的动作很漂亮，我们请他们走给大家看看。（个别幼儿示范手膝着地向前爬）
3．教师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。
讲解动作要领：爬行时小手膝盖碰地上，抬头，眼睛看着前方，手膝一起朝着目标，一二一二向前爬。
4．我们再把本领练习一下吧。幼儿各自在场地上练习手膝着地爬行的动作。（教师观察，个别指导）
5.游戏：听老师指令练习慢爬、快爬，鼓励幼儿尝试用不同的速度向前爬。