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中班科学活动生活中的夹子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,乐意摆弄各种各样的夹子,感知夹子给人们生活带来的便利,尝试了解不同夹子的不同功用,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看生活中的夹子教案吧 。
【中班科学活动生活中的夹子教案反思】活动目标:
1.乐意摆弄各种各样的夹子,感知夹子给人们生活带来的便利 。
2.尝试了解不同夹子的不同功用 。
3.在游戏中体验探索发现的快乐 。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣 。
活动准备:
1.情境创设:小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等) 。
2.各种各样的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等) 。
3.三组幼儿操作材料:
一组,用夹子打扮娃娃;一组,把食品分类;一组,晾衣服 。
4.特殊夹子:封袋夹,核桃夹,报夹、锅夹、饺子夹等 。
5.藤编篓,核桃,音乐等 。
活动过程:
1.谈话导入,激发活动兴趣 。
师:今天小兔搬家,我们一起帮帮忙吧! 来,出发吧!(听音乐四人一组搬箱子进入活动室 。)
小兔家到了,我们把箱子放下来 。(幼儿依次放好 。)
2.师:兔妈妈还没到,我们一起把搬来的东西整理好,给兔妈妈一个惊喜,好吗?
⑴、师:让我们来看看你们搬的是什么?(分别出示箱子里的物品 。)
⑵、(给孩子看食品篓)“哇,有这么多好吃的呀,该摆到哪里呢?”
“这是小兔的洋娃娃,我们帮她摆到柜子上吧!”
“哇,还有好多小兔的衣服、被子呢,快去帮她摆放好吧”
3、探索实践,了解夹子功用 。
(1)、自由选择夹子进行探索并交流 。
师:你们可真棒呀,把搬来的东西都整理好了!老师刚才也搬了一大箱东西,一起来看看里面有什么?(出示夹子 。)你们玩过夹子吗?
师:请你们来玩一玩夹子,和好朋友说一说这些夹子都有什么用 。(注意出示完以后及时盖上箱子的盖子 。)
孩子玩一玩,说一说,夹一夹 。
师:现在请你们把筐子子里的夹子都夹到身上,(不好夹的拿在手上)回到位置上 。
师:来,每个人多带几个夹子,全部带到位置上 。
分别请幼儿说一说:你拿的什么夹子?有什么用?(可请幼儿到前面介绍 。)有意识介绍几种,为分类作准备 。师:现在要请小朋友来送夹子了 。怎么送呢?(出示标记,标记夹在一含篓子上 。)看谁送得又快又对!
(2)、尝试运用夹子帮小兔收拾房间,了解不同夹子的功用 。
师:“小兔家有这么多的夹子,要放到哪里呢?” 教师引导并鼓励幼儿与同伴商量合作,尝试使用各种不同的夹子完成任务 。(音乐) “你们看这么多的好吃的都放到了一起,等会儿请你们把相同的食物放到一个盘子里 。注意不能用手拿哦!想想用哪个夹子来帮忙 。”
师:娃娃的头发有点乱,请你们来帮娃娃打扮头发呢,该用哪种夹子呢?
师:还有这些衣服、被子,你们要找合适的夹子将它们夹到绳子上 。
⑶、师:“现在四个人一组商量一下,你们玩什么,要请哪个夹子来帮忙 。”教师请幼儿同伴间商量,请每个组派一个小朋友说一说并找到相应的夹子(分别请各组幼儿去操作 。)
⑷、集体检查幼儿收拾、整理的情况 。
小结:(带幼儿参观)终于收拾好了,小兔家很整洁!
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