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小班语言活动点点爱上幼儿园教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认真倾喜欢幼儿园,乐意上幼儿园,听故事,积极大胆地表演故事,理解作品的内容,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看点点爱上幼儿园教案吧 。
活动目标
1.认真倾喜欢幼儿园,乐意上幼儿园 。
2.听故事,积极大胆地表演故事,理解作品的内容 。
【小班语言活动点点爱上幼儿园教案反思】3.熟悉作品中的坐药对话,理解词语五颜六色雪白雪白漂漂亮亮 。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活 。
活动准备
1.图片:小鸟幼儿园,小兔幼儿园,梅花鹿幼儿园,小朋友的幼儿园,点点,妈妈
2.头饰小鸟,小兔,梅花鹿,小朋友
活动过程
㈠开始部分
1.师:小朋友今天都来到了幼儿园,现在老师要带我们的小宝宝们去看看小动物的幼儿园 。(老师提出要求,小朋友跟在老师的后面,一起走到动物们的幼儿园 。让幼儿感受动物们的幼儿园是很快乐的)
2.那现在你们觉得幼儿园快乐吗?有一位叫点点的小朋友他说:幼儿园里真快乐!现在我们一起来听听点点的故事吧!
㈡基本部分
1.教师完整讲述故事,引导幼儿感知故事的内容
①教师一边操作图片,一边讲故事
②教师指图提问:图上有谁啊,这是什么幼儿园呢?
③拿出小朋友幼儿园图片:这又是谁的幼儿园呢?他们干了一些什么事情?他们的表情是怎样的?
2.教师带领幼儿一起讲故事,让幼儿学习说话部分,引导幼儿理解故事的内容
①教师讲到:“经过一棵大树,树枝上落满五颜六色的小鸟”时,妈妈说:“这是小鸟幼儿园 。”(幼儿说)小鸟说:“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)
②教师讲到经过一片草地,草地上有雪白雪白的兔子 。妈妈说:“这是小兔幼儿园”(幼儿说)小兔说:“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)
③教师讲到经过一片小树林,树林里有漂漂亮亮的梅花鹿 。妈妈说:“这是梅花鹿幼儿园”(幼儿说)梅花鹿说:“幼儿园里很快乐!”(幼儿说)
㈢结束部分
幼儿自选角色,教师和幼儿一起表演 。还可以对换角色再次表演 。
附:
点点三岁了,妈妈带她去幼儿园,她不想去,一路上都厥着嘴 。
她们经过一棵大树,树枝上挂满了五颜六色的小鸟,小鸟在树上唧唧喳喳地唱着歌 。妈妈说:“这是小鸟幼儿园 。”小鸟说:“幼儿园里真快乐!”
她们经过一片绿草地,草地上有雪白雪白的兔子在做游戏 。妈妈说:“这是白兔幼儿园 。”兔子说:“幼儿园里真快乐!”
她们经过一片树林,树林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍 。妈妈说:“这是梅花鹿幼儿园 。”梅花鹿说:“幼儿园里真快乐!”
这是什么地方呀?有的小朋友在唱歌,有的小朋友在做游戏,还有的小朋友在上课 。
原来这里是小朋友的幼儿园 。点点说:“这里真好!”她放开妈妈的手,高高兴兴的走进去了 。
活动反思
小班幼儿刚上幼儿园,第一次离开爸爸妈妈,来到一个陌生的环境,心理上还是有点不习惯,尤其国庆长假结束,有点适应的孩子又开始不适应了,借助这个活动能培养幼儿喜欢上幼儿园 。另外刚入园的幼儿还没有养成良好的倾听习惯,我们借助形象的图片,生动的语言,来培养他们安静倾听的习惯 。
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