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大班美术活动《手拉手》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能用连续折叠的方法剪出相连的图案,对剪纸感兴趣,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看《手拉手》教案吧 。
活动目标:
1、能用连续折叠的方法剪出相连的图案 。
2、对剪纸感兴趣 。
3、知道做事要耐心细致 。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力 。
活动准备:
提前剪好的手拉手剪纸水彩笔剪刀纸胶棒卡纸
活动过程:
活动一:
一、变魔术,引发兴趣
师:小朋友今天我要给你们变个小魔术 。(出示折在一起的剪好的手拉手剪纸)
师:看,这是一朵小花,现在我要变魔术喽,睁大你的眼睛,奇迹就要发生了 。(展开手拉手剪纸,变成四朵小花 。)
师:小朋友你们想不想变这个魔术啊?
幼:想 。
师:其实啊,这是一种剪纸的方法,我们学会了这种方法,也就学会了变这个魔术 。那就让我们仔细观察观察这是怎么剪出来的吧!
二、探索剪纸方法
(一)出示图案是红花手拉手剪纸剪纸,请幼儿欣赏,引导幼儿仔细观察 。
师:剪纸上都有什么图案?
幼:小花图案 。
师:剪纸上的图案一样吗?
幼:
一样 。
师:他们是怎样排列的呢?
幼:小花都是连在一起的 。
师:这些小花就像是我们的小朋友在手拉手,所以我们就叫它“手拉手”剪纸 。
(二)幼儿讨论剪纸方法
1、幼儿分小组讨论剪纸方法:幼儿分成几组,每组分发一件“手拉手”剪纸作品,幼儿仔细观察、讨论“手拉手”剪纸方法 。
2、找个别幼儿说剪纸方法:
师:你能说说怎样才能剪出这种手拉手的图案来吗?
幼:……
师:小朋友想一想怎样剪才能不断开呢?
【大班美术活动《手拉手》教案反思】幼:……
师边小结边做示范:将纸折成多折,用彩笔画出轮廓线,画线时注意上下左右都要画到纸的边缘,而且连接处一定要断开画 。然后再用剪刀沿轮廓线剪下,注意连接处不要剪断,打开展平手拉手剪纸就完成了 。
三、欣赏挂图《手拉手》
出示教学挂图《手拉手》并欣赏 。
师:我们的挂图上还有很多漂亮的剪纸,大家一起来欣赏一下,上面还有剪纸步骤图,如果你在剪纸的过程中忘记了操作步骤,可以看看步骤图,它会给你一个提示 。
四、制作“手拉手”
(一)温馨提示:
师:在制作之前,先提几点小要求:
1、要提前想好剪什么形象,画画时注意设计好哪里是连接处,连接处一定要断开画 。
2、画得不能过于细小,否则容易剪断 。
3、要注意使用剪刀的安全,不用时把小剪刀放下,也不能把剪刀对着其他小朋友 。
4、垃圾要放到指定位置 。
(二)幼儿制作“手拉手”剪纸:
分发材料,幼儿制作手拉手剪纸,师巡回指导 。
(三)幼儿学变魔术:
师:我们制作好了“手拉手”剪纸,就可以学变魔术了 。
幼儿学变魔术 。
师:把你的手拉手剪纸放好,等下次活动我们把它打扮漂亮 。
活动二:
一、装饰“手拉手”剪纸
师:我们把剪好的手拉手剪纸拿出来,看看它还没有穿上漂亮衣服呢,今天我们就帮它打扮一下吧!
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