中班健康活动快乐的小海龟教案反思

中班健康活动快乐的小海龟教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,幼儿积极愉快的参与活动,动脑筋想办法,引导幼儿与同伴合作游戏,体会到合作的愉快,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看快乐的小海龟教案吧 。
活动目标:
1.幼儿积极愉快的参与活动,动脑筋想办法 。
2.引导幼儿与同伴合作游戏,体会到合作的愉快 。
3.能与同伴一起站在报纸上,保持身体的平横 。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力 。
5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐 。
活动准备:
1.插板若干 。
2.海龟头饰每人一个 。
3.一段适合表演海龟的曲子 。
活动过程:
1.为运动作准备:
1)教师带领幼儿念儿歌:我的小海龟,住在龟壳里,饿了―把头伸出来,困了――缩头打瞌睡 。
2)幼儿戴上小海龟头饰,在音乐的伴奏下扮演小海龟,自由做小海龟爬行,游泳等动作 。
2.热身游戏,朋友多,力量大 。
1)教师扮演大鲨鱼,小海龟在场内随意游泳,爬行 。
2)当大鲨鱼发出:“我要吃掉小海龟”的信号时,小海龟要迅速自由结伴手拉手(可以2只或更多) 。大鲨鱼设法追逐没有找到朋友的小海龟 。
3)引导幼儿通过游戏感受:朋友多,力量大 。
3.游戏活动:快乐岛
1)教师按2人一个的比例在场地内铺设插板 。
2)教师将旧报纸比作大海里的快乐岛,音乐响起,海龟围者快乐岛游泳,音乐停下来,两只海龟同时在快乐岛上,相互拥抱,保持身体的平横,以脚不离开插板为准 。
3)教师和幼儿一同游戏,在音乐结束后,寻找在快乐岛上没有朋友的小海龟,让海水吞噬掉小岛,让幼儿明白一定要有朋友才能找到快乐岛 。
4)重复游戏,让幼儿对比“上不了岛的失落”和“上了岛的喜悦”,让幼儿自己感受到合作的快乐 。
5)提高游戏难度,增加游戏的趣味性,请幼儿想办法增加自己岛上的海龟数量,哪个岛上的小海龟最多,哪个岛就是最快乐的 。从而突出幼儿之间的合作 。
4.放松活动:
1)听音乐,坐在插板上,想象自己在船上,在平静的大海上飘荡 。
2)收拾好插板 。
活动反思:
【中班健康活动快乐的小海龟教案反思】在这节课的整个活动中,幼儿能积极主动参与到活动中来,并且情绪高涨,培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,同时在体育活动中,还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度,这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合 。