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大班音乐土耳其进行曲教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,引导幼儿在看、听、说上与节奏建立一种感官的联系,能将动作、图形、语音三种总谱熟悉的结合,幼儿学看指挥,能跟着老师的指令和音乐分声部表演及演奏乐器,理解节奏,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看土耳其进行曲教案吧 。
活动设计背景
进来观看班上孩子的情况,发现他们对打击乐器非常的感兴趣 。根据我班孩子节奏的发展情况 。为了激发和延续孩子们的这种兴趣,以及根据纲要中提出的既要符合幼儿的现实需要,又要有利于其长远发展 。既符合幼儿的兴趣和现有经验,又有助于形成符合教育目标的新经验的精神 。节奏乐活动不仅培养了他们的音乐素质,还充分发挥了孩子的创造力和想象力 。
而教师在活动中给孩子们出示图形总谱及语音、动作总谱,很好的帮助了孩子们理解节奏、掌握节奏 。土耳其进行曲是一首节奏感很强、旋律也很好听的乐曲,所以我便以乐曲来设计了本次活动 。
活动目标
1、引导幼儿在看、听、说上与节奏建立一种感官的联系,能将动作、图形、语音三种总谱熟悉的结合 。
2、幼儿学看指挥,能跟着老师的指令和音乐分声部表演及演奏乐器,理解节奏 。
3、鼓励幼儿大胆积极地参与到活动中,体验其中的乐趣 。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力 。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐 。
教学重点、难点
活动重点:引导幼儿在看、听、说上建立一种感官上的联系,能将三种总谱熟悉的结合
活动难点:理解节奏、能跟着节奏与看教师的指挥,分声部表演及演奏乐器
活动准备
1、图形总谱,准备好的音乐《土耳其进行曲》
2、易拉罐、快板,石头等乐器
活动过程
一、开始部分 情境导入,引起幼儿兴趣 。
小朋友们,再过几天,森林里面就要举行音乐会大赛了,动物们都准备好了自己的参赛作品去参加比赛,我们也去参加吧!可是我们都没有准备,怎么办呢?别急,请看,老师今天为小朋友们准备了一首好听的乐曲,我把它画成了图谱,我们一起来把它用乐器演奏出来最后去参加音乐会大赛吧!
二、基本部分
(一)、教师引导幼儿用语言,动作来练习节奏
1、引导幼儿熟悉图谱
(师:看,老师请来了小鱼来跳舞加入我们的队伍,和我们一起演奏,我们来看看它是怎样跳舞的?---小鱼们排成了一排,游游游游,围成圆圈转转转,小鱼,小鱼,游游游游,转圈圈,一直这样在水里跳舞 。啊,原来他们是这样跳舞的,我们一起来给小鱼配配音 。)
(1)教师富有节奏的念语音总谱
(2)教师再一次富有节奏的念图形总谱
(3)教师与幼儿一起有节奏的看着图谱念语音总谱(节奏练习)
(4)教师与幼儿再一次用语音总谱进行节奏练习
三、教师与幼儿用语言、身体动作来表现节奏,对乐曲进行再次欣赏
(1)教师引导幼儿用身体表现节奏
(2)教师与幼儿再一次用身体表现节奏,巩固练习
(3)教师引导幼儿将语言动作结合起来表现节奏
(4)教师再一次引导幼儿用语言、动作表现节奏
(5)教师第三次引导幼儿用语言、动作表现节奏,使幼儿熟练得掌握
(6)教师与幼儿一起伴随着音乐,将语言、动作合起来练习节奏
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