大班音乐青蛙唱歌教案反思


大班音乐青蛙唱歌教案反思

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大班音乐青蛙唱歌教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声,初步体验同声合唱的乐趣,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看青蛙唱歌教案吧 。
活动设计背景
1.我班表演角投放了一些乐器,幼儿进入区域时常玩弄这些乐器配乐合唱 。
2.结合主题课程的安排进行音乐教学,使幼儿学会用合适的声音整齐地唱歌 。
活动目标
1.运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声 。
2.初步体验同声合唱的乐趣 。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。
4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐 。
5.欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点 。
教学重点、难点
运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声,初步体验同声合唱的乐趣 。
活动准备
1.录音磁带《我是一只小青蛙》 。
2.大荷叶道具数张 。
3.小鸡、小鸭、青蛙小图片各一张 。
活动过程
一、学唱小青蛙和老青蛙的歌 。
1、引出荷叶和青蛙 。
师描述:清清的湖面上立着许多碧绿的荷叶,荷叶随风摆呀摆 。﹙请幼儿和老师一齐打开荷叶﹚,起风了﹙一起抖动荷叶﹚,风停了﹙一起停下﹚;
师:这么美的荷叶,谁喜欢跳到上面玩耍呀?﹙师模仿青蛙动作,引导幼儿说出“青蛙”﹚
2、想象青蛙的叫声
师小结:青蛙叫的声音高低和节奏不一样,表达的意思是不一样的 。
3、倾听两段高低不同的歌曲,感受老青蛙和小青蛙不同和声音 。﹙播放或弹唱《我是一只小青蛙》,请幼儿听一遍,跟唱一遍﹚ 。
﹙1﹚有一只老青蛙和小青蛙正在荷叶上呢?听﹗哪段是老青蛙唱的﹖哪段是小青蛙唱的 。﹙播放歌曲﹚
﹙2﹚请若干幼儿模仿小青蛙和老青蛙叫 。﹙据回答把幼儿分组﹚
﹙3﹚师小结:小青蛙的声音清脆—比较尖;老青蛙的声音低沉—比较粗 。
4、请幼儿唱老青蛙和小青蛙的歌 。
﹙1﹚师范唱
师:在平静的河面上,一只小青蛙和一只老青蛙跳上了荷叶(示意各一名幼儿上荷叶)小青蛙向老青蛙打招呼说“ 呱呱 ”,老青蛙也连忙回答“ 呱呱 ”.小青蛙很想和老青蛙交朋友,它用清脆的声音介绍自己“我是一只小青蛙”,老青蛙觉得一个人很孤单,也想和小青蛙交朋友,它就用低沉的声音介绍自己“我是一只老青蛙”,说着说着,它们就唱起来了 。
(2)幼儿学唱 。(师示意小青蛙组和琴声学唱,再换老青蛙组唱) 。
5、尝试同声合唱
师:虽然小青蛙和老青蛙的声音不同,一个尖,一个粗,但它们很喜欢在一起唱歌,它们觉得那样很快乐,你们想试试吗?(请幼儿用两种不同的声音唱歌,合唱一遍后再换角色唱) 。
二、动物音乐会(创编情境,进行表演)
1、师:想想还有哪些动物会唱歌?(请幼儿个别模仿;师随机出示动物小图片(小鸡、小鸭等)贴在黑板上的歌谱下面) 。
2、请幼儿根据自己的喜欢选择黑板上的动物模仿唱歌 。(先个别唱-----再合唱)
三、结束
师:今天,我们都是大一班“小青蛙合唱团”的小演员了,现在我们要去准备一下,要参加合唱比赛去啰 。
【大班音乐青蛙唱歌教案反思】教学反思
1.活动过程对幼儿探索精神,合作能力得到了发展,充分做到了以幼儿为主体 。幼儿通过美丽的荷叶展开想象,联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现 。