整个活动我尊重小班幼儿的现有状态和水平而设计的目标、程序、内容 。活动中我能够做到以孩子为主体，我认为教师办有在坚持尊重幼儿主体地位的前提下，发挥自己在工作中的主导作用，才能真正成为学习活动的支持者、合作者、引导者 。
- 小班音乐活动红苹果教案反思
- 小班健康会爬的小动物教案反思
- 小班美术活动手指点画《圆圆的小蝌蚪》教案反思
- 中班美术会变的轮船教案反思
- 小班音乐活动用小手跳舞教案反思
- 小班美术活动漂亮的彩带教案反思
- 小班语言活动认识汉字笔划“|”教案反思
- 小班主题扇子摇摇教案
- 小班科学有趣的声音教案反思
- 小班音乐活动勃拉姆斯《摇篮曲》教案反思