金韵蓉：两代人教育分歧怎么办

【金韵蓉：两代人教育分歧怎么办】您知道目前年轻人和老年人带孩子方面时常会有分歧，这个时候我们怎样做比较妥当？
管教孩子时，“坚定”，包含了原则的坚定，也包含了大人之间管教态度的一致性。如果大人对管教的看法存有歧异，心思细腻的孩子会马上捕捉到，并且一定会好好的利用它。
如果这个歧异存在夫妻之间，可能通过枕边讨论会好解决一些，而且通常父亲会乐于拱手让出主导教养的权力。可是如果这个歧异发生在婆媳之间，那么原本就存在“较量情结”的两方，对于管教主权的争夺就需要智慧去调解的了。不过好在尽管婆媳之间存在较量，但出于对孩子的爱和期望的无分轩轾，一些管教上的歧异，只要处理得当，还是可以轻松化解的。
在化解歧异时，首先，作为晚辈的媳妇，于情于理，都需要承担比较多的情绪责任，以及跨出和解的第一步。虽然她才是孩子的母亲，但她同时也是孩子的表率，如果在和婆婆的关系中我们表现出不尊敬长辈、不懂事的言行举止，那么我们的孩子“有样学样”，将来也会这么对待我们。此外，在和婆婆的较量、甚至战争中，对中国男人来说，妻子是永远最终会被放弃的一方。
因此我建议作为媳妇，我们最好不要傻里吧唧的去挑战这一点。
那么怎么去和婆婆达成管教的共识呢？我先预设二段对话：
“妈，您不能这么管孩子！”
“妈，我们是不是讨论一下，最好能订出个共同的方法来！”
“妈，那天电视上不是说了吗？不能由着他吃这么多零食，您怎么又忘记了呢？”
“妈，大宝这两天老说肚子疼，我看可能得少吃点零食了！”
“妈，您不能这么管孩子！”- 这是由上对下的管教婆婆，婆婆当然火大。为了面子，也为了维护权威，她会说，我就是这么把儿子养大的，他现在怎么了，不是很好吗？
“妈，我们是不是讨论一下，最好能订出个共同的方法来！”- 这无关由上对下的管教，这是为下一代共同的利益着想，是理性的，是不含批判的。但你不能接着说，“妈，我们是不是讨论一下，最好能订出个共同的方法来，您那样管孩子不行！”，最后那一句话就又破功了！
“妈，那天电视上不是说了吗？不能由着他吃这么多零食，您怎么又忘记了呢？”- 这是由上对下的诘问，是指责，是怪罪。婆婆听了，即便自知理亏，也会为了面子而抵死不承认。
“妈，大宝这两天老说肚子疼，我看可能得少吃点零食了！”- 这是陈述事实，不带情绪，没有怪罪，只是就事论事。但你不能接着说：“妈，大宝这两天老说肚子疼，我看可能得少吃点零食了！您记着啊，别再给他吃这么多了！” 。
所以，和婆婆达成管教的共识得注意以下几点：
·如上述所说，就事论事的讨论。不诘问、不指责、不怪罪。
·先技巧的满足她的虚荣心，然后再提出问题。
“妈，您看那个时候您多不容易啊，自己一个人带这么几个孩子，现在个个又都这么有成就。不过，唉，现在的环境不比当年了，现在的孩子和当年也不一样了，又精，外面环境那么复杂，又不好带呀！……，您看，那天电视上不是说了吗，……” 。我们先肯定她的成就，承认她的能力，满足她的虚荣心，但同时也让她老人家明白，过去的方法运用到现在不一定适用，也不一定奏效。
这样她就不会急着维护自己而为反对而反对了。
·记得，我们的方法不一定就是正确的；看似落伍的老人家的方法，也不一定就是错的。很多时候，实际的生活经验要比书上教的更实用。所以，只要是为了孩子好，我们必须放下自以为先进的骄傲和对管教主权的介意。