小班宝宝对乐器的演奏是有一定难度的，为了让他们分辨出这三种乐器的音色，我与宝宝们进行了各种声音与乐器的演奏、配合练习 。
四、最后一个环节，让宝宝在扮演游戏角色的过程中，进行乐器的伴奏，老师以游戏的形式，引导宝宝通过肢体动作大胆表现动物的形态和动态，这种师幼的良好互动将整个活动气氛推向了高潮 。
通过游戏，宝宝们在理解故事的发展情节上，大胆用动作、表情表达了自己的理解 。
进一步增强了宝宝对音乐的感受和理解 。直到游戏结束，宝宝们仍意欲未尽，于是我将活动进行了延伸，将目标要求做适当的调整，特别是引导幼儿在扮演“大象”时，要求步伐根据音乐的节奏进行，使他们在音乐的氛围中得到真正的快乐！

• 附教学反思 中班音乐活动教案：划船教案
• 小班美术活动漂亮的小房子教案反思
• 小班社会活动猜猜你是谁教案反思
• 中班音乐吃西瓜教案反思
• 小班美术活动鸡蛋宝宝教案反思
• 小班美术活动哥哥姐姐的画教案反思
• 小班语言活动小兔子找太阳教案反思
• 小班主题摇篮曲教案反思
• 附教学反思 小班社会活动教案：我会扣纽扣教案
• 感知5以内的数量 小班数学活动礼物教案反思