如何提高教师的师德与修养教师职业道德与个人修养

著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。可是，随着市场经济的发展，教师的职业道德出现了一些新的情况、新的问题，带来了许多不好的影响。主要表现在以下几方面：一是对本职工作不热心，不尽职，马虎应付，把主要精力用“创收”或是第二职业上；二是抽空炒股，哪怕上班时间仍然看股票行情，上课也难免记挂着股票的涨跌；三是上班时热衷于网上购物，甚至开办网店卖货物挣钱，分散了工作精力；四是结交权势，投桃报李。这表现在结交有权有势的家长，你给我实惠，我给你孩子提供各种方便和特殊的照顾；五是无意乐教，有心“跳槽” 。这种人认为教师职业是“清水衙门”，一心想往别的行业，别的部门挤。六是不求有功，但求无过。这种行为的实质是缺乏进取精神。这种人不肯学习，也许爱岗，但决不敬业。
教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬之必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。这个暑假我通过师德师风资料的学习，使我明白：不要再觉得自己的工作太平凡，也不抱怨自己的待遇远不如公务员，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
一、加强政治学习，不断提高政治素养。
系统地学习《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学班主任工作规定》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。
二、要爱岗敬业，不断提高自身的知识水平和业务素质。
教师要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。如此，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能立足于讲坛，赢得学生的尊重和敬佩。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

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三、换位思考让老师从内心关爱学生。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。要做到这一点，我觉得换位思考很重要。
追溯近几年曝光的师德问题，我们不能发现师德沦丧的例子里，担任主角的往往是年轻老师居多。有的年轻老师年少气盛，如初始牛犊不畏虎。他们不乏爱岗敬业、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、淡迫名利、志存高远，可唯独不知从内心关爱学生，面对家长的异议又缺乏慎思、内省。如果教师多点换位思考，又怎会出现实习老师逼五岁女童吃了咳嗽吐在地上的痰？爱是师德之魂，这是老师们深知的道理。换位思考能促使教师自省：如果这受惩罚的孩子是你的，如果你就是这个犯错的孩子，你有何感想？如果你真正站在孩子的角度来思考这个问题，你才能真正关爱孩子。没有爱就没有教育，教师职业是爱的职业。我们应该做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。苏联教育家捷而任斯基说得好：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”

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