一句话搞定难管教的孩子( 二 ) 改变孩子很难。依靠反复命令

选项的设置需诀窍，更需“脑洞” 。 “选择”题所激发出来的，是孩子内在的动力，当他们以内在的动机来行使“选项”的时候，一种行为的“自制力”也得到了逐渐的内化。
并且，做选择的意义在于，家长要逐渐让孩子明白：给予选择的权利是妈妈尊重你的个人意志，但这份尊重需要你“信守承诺”地去兑现，享受了选择的自由，意味着接受选项背后的契约精神。

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至于如何让孩子自发地去接受这个“指令” ，在于父母需要花点心思去开发各种选项，这些选项，也可以通过与孩子协商来达成。
“选择题”的智慧，能决定孩子一生的性格和沟通能力。
那些爱用命令口吻呵斥孩子的父母，或许曾经也是没享受过“自由选择权”的孩子。唯有享受过选择的自由的孩子，才能成长为有主见的人。
正确地管教孩子，可以这样做
根据孩子成长发育的不同阶段采用不同的管教手段。对于婴幼儿，要试图转移他，进行别的活动。对于一个两岁以上的孩子，管教必须配合解释(但不是借口)他“犯错误”的原因，试图找到孩子进攻性行为的原因，给他机会了解或理解自己的行为。
管教必须适合孩子的性情。一个敏感的孩子如果受到惩罚会无比绝望，但对于一个积极开朗的孩子，惩罚可能又会是一个合适的方法。
当孩子与其他孩子在一起时，试着不要干预。当着其他孩子的面避免保护或惩罚自己的孩子。当你把自己卷在孩子之间的争斗中，在这种状态下，至少你的孩子有一半行为是冲着你来的。
给孩子做行为示范。通过给孩子举例来帮助他学会控制自己的行为或学会在不同情况下用不同的方式处理问题。直接的、严格的但是充满爱的方法是一种最好的示范手段。
有必要的时候可以使用短暂的禁闭，结束之后拥抱孩子并且给他解释为什么这样很有必要。
体罚会给孩子传递错误信息，让孩子觉得你也失去了控制并且表现出进攻性。体罚不仅不尊重孩子，在孩子很小的时候也不会起任何作用。
当一种管教手段不管用的时候，停下来重新评估自己使用的方法——你的反应是不是太频繁?太无效?孩子的进攻性行为是在告诉你他很焦虑、他无法控制自己的情绪或他很需要你的爱吗?
在管教过后要抱抱孩子，让孩子感到你的爱。做到这一点很难，但是很重要。你抱着孩子的时候需要告诉他你很抱歉，告诉他学会控制自己行为的过程很艰难。他必须知道你很关心他。
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