千万不要用性别来限制孩子,其实男孩更需要关怀,女孩更需要力量( 二 )


目的:利用非语言或者游戏的方式与孩子进行沟通 , 帮助孩子表达内心感受 。
4.情绪游戏 。 比如 , 做一个脸部表情 , 或者从杂志里找出一些具有代表性的表情 , 然后从表情说出感受 。
让孩子装出可怕的、难过的、恐惧的表情 , 我们则相应地以另一个表情来回应 , 比如 , 安慰地 , 平静地表情等等 。
和孩子玩幻想游戏 , 让我们的角色用语言和动作来表达感受 。 不要拘谨 , 要夸张 。
目的:帮助孩子认识情绪 , 并表达情绪 。
5.“指定尖叫者”游戏 。 帮助那些即便受伤也要强忍的孩子 , 比如 , 孩子受伤了 , 很疼 , 但是他强忍着极力否认疼痛 。 我们可以玩“指定尖叫者”游戏 , 帮他尖叫 。
目的:帮助孩子释放压抑的情绪 。
6.男孩女孩 , 一起游戏 。 鼓励男孩和女孩一起玩 , 这样的混合性别的游戏既能给男孩提供联结的机会 , 又能帮女孩提升自信和力量 。
因为女孩不喜欢游戏中只有死亡和破坏 , 而男孩而不希望游戏中只是给娃娃梳妆打扮 , 为了一起玩 , 他们也会学习如何更有创意 。
千万不要用性别来限制孩子,其实男孩更需要关怀,女孩更需要力量
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除此之外 , 不要用性别来给孩子贴标签 , 不要先入为主地把玩具分为“男孩玩具”和“女孩玩具” 。
尽量提供各种各样的玩具 , 让孩子决定玩什么游戏 。
就算男孩子玩娃娃 , 女孩子玩汽车 , 也没有什么大不了的 。 当男孩在玩娃娃时 , 他是在体会爱与照顾别人 , 在学习如何表达情绪;而当一个女孩在玩汽车时 , 她也是在体验力量和掌控的感觉 。
不管是男孩还是女孩 , 都需要体会被关爱、被关注的感觉 , 也都需要我们给予勇气去探索未知的世界 。
希望 , 我们每一个人 , 都能摒除性别的刻板印象 , 帮助男孩在保有力量的同时懂得联结 , 帮助女孩在联结的同时能拥有自己的力量 。
千万不要用性别来限制孩子,其实男孩更需要关怀,女孩更需要力量】不禁锢孩子的思想 , 行为 , 换一种思考方式 , 还孩子一个更加公平、多元、宽广的未来 。