也有的家长反映“课后作业基本没有 ， 课后辅导明令禁止 ， 在有限的课内时间了 ， 孩子的学习效率能保证吗？毕竟孩子还小 ， 自主能力差 ， 基础打不好 ， 就很容易影响未来的发展” 。
我的一个朋友就是一对典型的焦虑性家长 ， “双减”政策没有出台前 ， 就倾尽全力的培养孩子 ， 生怕自己的孩子输在起跑线上 。
但是“双减”政策出来以后 ， 她的思想发生了很大的变化 ， 她觉得教育就应该回归本质 ， 而不是强制的灌输知识 ， 这样不仅会让孩子的压力变得很大 ， 自己的心也会特别的累 。
笔者建议教育 ， 从一个角度来看是教授知识、培育人才的过程 ， 从另一个角度来看是资源分配、社会分层的手段 。
而我们家长需要做的就是如何在新的教育体系和选拔中让孩子脱颖而出 ， 毕竟谁都不希望自己的孩子被分离出去 。
笔者认为 ， “双减”政策是一把双刃剑 ， 它的存在确实减轻了孩子的学习压力 ， 减轻了家长的家庭负担 。
但是这真的能实现教育均衡吗？对于有钱人家的孩子 ， 还可以实行“一对一”辅导 ， 而穷人呢？失去了课外辅导的机会 ， 差距一样是拉开了 。
结语不管是您的孩子现在正就读于或即将就读于公办学校还是民办学校 ， 我们都应该教会孩子摆正心态 。
要清楚学习的根本原因 ， 未来的努力方向 ， 无论政策怎么变 ， “知识改变命运”都是硬道理 。
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关于双减政策下民办学校和公办学校的差距我就说这么多 ， 你还有什么补充的吗？

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