一更育儿|我前面7只猴后面9只猴，一共16只居然不对，老师的解释让人尴尬( 二 ) 现在的小学数学难度确实不小

剩下的10%的问题就是留给学习成绩好的学生做的。这样一来，成绩自然会分离。如果都是基础问题的话，所有的学生都会做，成绩也都几乎一样，那么，考试就会失去意义。
怪题、难题是区别学生的重要因素，而这些题目往往是日后学科知识需要深化和研究的发展方向。
如果取消了，所有的学生学习的知识将全都成为了“皮毛” ，根本触及不到知识的真实内容，因此，家长们应该庆幸孩子能够尝试去解决这些问题。
这些题目不仅仅是经验，基础学习知识，更是灵活的思维，个人天赋的展现。许多优秀的学生之所以与普通学生区别开来，恰恰是因为答对了这些难题。
学生如果遇到难题、怪题，该怎么办呢？
加强与现实生活的联系。当前教育改革体系是将数学具体化，让数学对生活真正有益，所以很多问题的目的就是让孩子与现实接轨。
因此，学生们要从实用的角度回答数学问题。
简化问题。很多问题最让家长感到崩溃的是，无法找到解答的方法。但是事实上，从小学生的思维和能力水平来看，很多问题并不是很具体。
所以，在解决问题时，不要过分追求完美，而应根据当前的学生掌握的知识程度，回答最实际的解决方案。别走进死胡同，避免把简单问题复杂化。
要直面困难。事实上，小学的知识点十分有限，还不至于让学生崩溃。在遇到困难时，不要逃避。
由于逃避会对后续的知识学习有很大的影响，甚至让孩子养成不好的学习习惯，到时候想改就麻烦了。
实际上，对于很多家长来说，与其担心的是孩子数学遇到难题、怪题，倒不如说是担心孩子“平庸” 。
家长们对于孩子寄予了厚望，但是一遇到孩子无法解答的题目，就会担心孩子落后于他人。
这种攀比的心理可要不得，因此，遇到难以解答的题目，平常心对待即可。
【一更育儿|我前面7只猴后面9只猴，一共16只居然不对，老师的解释让人尴尬】【今日话题】小学数学向难题、怪题有存在的价值吗？