蜂蜜妈妈|“宁可孩子学习差,也别送他去补课”,老教师分析的原因很透彻( 二 )


一旦养成这种习惯 , 看起来好像是学会了 , 但实际上学生已经失去了思考能力 , 思维也慢慢僵化了 。
经常上补课班还容易让学生养成不认真听课的习惯 , 比如在补课班已经学到的知识 , 无论学没学会 , 他们在校园课堂上再次认真听的概率会大大降低 。
没有良好的听课习惯 , 在未来的学习过程中 , 也容易带着一知半解就以为是会了的思想 , 很多新知识都学不扎实 , 对所有领域都只能体会非常浅显的道理 。
笔者分析补课看似是帮学生提升成绩 , 但这种学习方式会让他们养成依赖于补课班 , 对任何知识的学习都好像要打草稿一样 。
要知道 , 上大学后所有知识都是新的 , 这时候只能靠学生的理解能力和分析能力 , 如果前10几年没有这种能力 , 大学成绩大概率只能是普普通通 , 很难有进展 。
不过 , 补课并非全无好处 , 对于部分学生提升成绩还是有很大帮助的 , 如何分辨学生是否需要补课 , 才是家长最该重视的问题 。
只有两类学生适合补课 , 家长应该明白对成绩有要求 , 对成绩有要求的学生 , 比较适合补课 , 因为他们知道自己想要什么 , 也想通过补课来实现快速提升成绩 , 目的性很强 , 不会浪费时间和精力 。
另一种就是已经掌握好学校老师教的内容 , 自己想拓展想提升 , 这个时候他们也会带着目标来让自己达到提升成绩的目的 , 这类学生也属于比较有心的一类 , 补课会看到效果 。
总之 , 补课是一把双刃剑 , 利用好能在优势上锦上添花 , 不会利用多半会影响学生的学习状态 , 补再多可能也只是一场空 。
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