凝妈悟语|小学“双减”后，三类孩子更容易脱颖而出，能占一个就很幸运文

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文｜凝妈悟语
双减后，这三类孩子更容易脱颖而出，看看你家孩子是哪一类？占一个就很幸运。
“双减”之后，没有培训班可上，作业减少，看上去拼的是孩子的硬实力，孩子们都能享受平等的教育权利，就看孩子的智商和努力程度了。
但实际上，将来孩子是否优秀，主要还是“拼家长” 。
孩子的课外时间增多了，那些关注教育、又有学习能力的家长肯定不会让孩子疯玩，而是主动“鸡”自己，提升自己的能力，给孩子开小灶。
有的孩子因为作业少而放养，有的孩子做了课外提升，差距就这样一天天拉开，越来越大。
所以，想让孩子脱颖而出，家长还需要精心陪伴孩子走过小学六年，打造孩子的软实力，至少让孩子成为下面三类中的其中一类。
自主学习的孩子北大心理学教授魏坤琳认为，现在讲“双减” ，其实指向的就一个东西，对孩子的自主学习能力提出了很高的要求。
也就是说，孩子有强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣，能够主动自觉自愿的学习。具体表现为：高效听讲、主动提问、提前学习。
在课堂上，要紧跟老师的讲课进度，盯着黑板，记下重点、难点，保证课堂效率。
这就需要培养孩子专注的能力，除了不打扰孩子，给孩子营造一个安静的学习环境外，还要陪孩子玩一些专注力小游戏，比如舒尔特方格、走迷宫、找不同、连线、拼图游戏等等。
孩子要做到主动提问，就要在课后进行积极思考，查漏补缺，将不明白的问题记录下来，及时向老师提问，不要存疑，为以后的学习扫清障碍。家长不要着急帮孩子思考，更不能直接告诉孩子答案，而是引导孩子学会思考，鼓励他积极提问。
在小学阶段，课外时间多，一定要提前学习课外知识，为以后繁重的学习减轻压力、打好基础。比如进行数学思维训练、做好英语听力积累、进行科学启蒙教育等等，将来再学习时，遇到新的知识有似曾相识的感觉，理解起来更容易。
拥有特殊技能的孩子未来需要的人才不是只会做题考试的人，而是有核心竞争力的人。高分低能的现象由来已久，在学校成绩好的学霸，不一定是未来的佼佼者，而那些真正有一技之长的人，才能发挥更大的作用。
每个孩子都有自身特点，都有擅长的方向，在过去因为关注成绩而忽视了，现在随着双减的来临，要以更开放的心态看待孩子，做好重新规划。
家长要做个有心人，注意观察，早发现、早启蒙、早准备，让孩子掌握一项超越同龄人的技能。
不管是人文历史、自然科学、科技创新，还是音乐、艺术、运动等等，都是可以发展的方向，不要只把眼光放在成绩上。
比如孩子喜欢科学，就给孩子提供各种书籍、影像资料、实验器材、观察和探索的机会、对外交流的渠道等等，全方位培养孩子。孩子的爱好被关注，能做喜欢的事情，有能力做好，更自信，也能反过来促进成绩。
拥有良好习惯的孩子叶圣陶先生说过：教育就是要养成习惯。
《陪孩子走过小学六年》中提到，小学阶段养成的习惯将延续到初中、高中、大学甚至一生。