孩子刚上一年级，你就要求他端正认真？那你注定将来要为孩子作业发愁( 二 )

要知道，孩子刚开始写作业时，本身就手腕力量不足，手眼协调性不好，写的不好是应该的。同时，儿童大脑本来就在专注度、思维记忆上与成年人有很大差距，走神、一错再错、记不住也是正常的。父母无需过于紧张，给孩子施加压力。这是孩子本身身体条件决定的，父母再怎么强调什么认真努力，也改变不了这些条件，还只会起到反作用。
那怎么做呢，难道由着孩子自由发挥，不管？
当然不是，父母要从这两天下手：
1、发现孩子作业中表现出来的优点，表扬鼓励孩子
既然我们说了，孩子刚开始接触作业时，我们不能强调努力认真，不要批评指责孩子，那么我们就应该多表扬鼓励孩子，让孩子从作业中获得成就感价值感，孩子自然就会对作业产生更加积极的态度。
有的父母可能会说，就孩子写的像狗划拉的样，我怎么表扬？事实上，孩子写的再差，态度再不端正，他也总有值得表扬的地方，比如说，你让他去做，他做了吗？这是不是配合，是不是优点？尽管写的很差，但他准时完成了作业，这算不算优点？
只要父母改变一下观察问题的角度，你就会发现，孩子其实会有很多优点的。

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2、少说多做，指导孩子正确的做法
我们总是表扬孩子，那难道孩子的问题就不管了吗？
当然不是，我们要做的应该是少说多做，不要天天挂在口头上强调什么“认真端正” ，而是告诉孩子具体如何做。
比如说孩子写的慢，我们应该告诉孩子：我们用一个计时器计时，这样能掌握时间，写的会更快。再比如孩子总是跳字漏字，父母可以让孩子指读，而不是光在那瞎喊“认真” 。
总结
按照以上方法，我们既不用靠瞎喊“认真端正”、“努力”打击孩子的作业信心，反而培养了孩子的作业积极性。同时又改正了孩子的错误，帮孩子好的作业习惯。孩子作业就会走上正轨，以后不用父母天天盯着写，盯着骂了。
其实，我还想补充一句，这些道理即使很多父母都懂了，他也很难做到，为什么？因为父母们无法控制出自己的情绪，这些批评指责的话语会脱口而出。