父母们可以这样提前准备：给孩子重温规则，甚至可以和孩子约定违反规则之后的惩罚，例如面壁等。坚持遵守规则，当孩子违反了或有违反的想法，父母要及时拒绝。举个例子，妈妈对孩子的育儿规则是“饭前不吃零食”，但孩子想吃，妈妈要第一时间说“不”，即使孩子哭闹也要坚持;如果孩子不听劝阻坚持吃了，妈妈还可以按照约定进行适当的惩罚。这些做法，目的是让孩子懂得并且养成习惯——规则是要执行的，不会随着孩子的哭闹而改变。
4、孩子没能：与其他孩子友好相处
不少孩子有打人、推人、抢玩具、搞破坏等方面的行为，并且很多孩子这些行为在上幼儿园之前已经存在，但父母没纠正。上了幼儿园后，孩子的这些不良行为一定会给他们带来不愉快，不仅增加了老师的工作，还可能会带来其他家长的不满。
父母们可以这样提前准备：当发现孩子有上面这些行为，一定要及时纠正，告诉孩子正确的人际相处的方式，例如鼓励孩子用“沟通”代替“肢体冲突”，例如鼓励孩子分享东西而不是独占，例如教导孩子要懂得帮助他人，而不总是以自我为中心。平时还可以多带孩子与其他小朋友接触，你就能尽早发现问题，帮助孩子纠正。
5、孩子缺乏：基本的生活自理能力
很多小朋友在3，4岁还不懂得穿衣服、穿鞋、上厕所、吃饭等基本的生活技能，一些父母没有这方面的教育意识，更多时候，老人们也喜欢采取包办的做法，导致孩子们衣来伸手、饭来张口。
父母们可以这样提前准备：鼓励孩子自己做上面的几项基本技能。大人们在等待时，尤其需要多一些耐心、时间和信任给孩子，不要催促，也不要批评，不要轻易就帮忙，否则只会增加孩子的压力，不利于孩子自己动手。
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