清华校长：有三类孩子是“伪聪明”，长大多半没出息，家长要注意

孩子可以聪聪明明的是每个家长的希望。所以，家长们都想尽一切办法来培养或者证明自己的孩子是个聪明的宝宝。在孩子的生长过程中，家长也会通过孩子的一些行为来判断孩子聪明与否。但是事实并不尽如人意的，确实有的孩子明明成绩特别好，长大之后却并不出众。小时候的机灵劲儿越来越少，其实这就是“假性聪明” 。

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“伪聪明”
清华大学的校长说过：
有些孩子的聪明只不过是假聪明，他们大多都不是学习的料。他表示，清华校园里有很多优秀的A型生，在学习上这些学生确实是佼佼者，但他们并不擅于把所学到的知识变成生产力，而只是把成绩变得门门是A ，将来这些学生离开了校园，在社会上也是很难立足的。

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这个说法也得到了日本松下集团总裁松下幸之助的认可。在媒体采访中表示：
更愿意录用70分的人才，虽然这些人看上去不如100分的年轻人，但在创造力和想象力上更为突出，因此家长们与其花心思让孩子变聪明，不如让孩子成为一个X型人才。

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“伪聪明“的三类人
1、只会学习
【清华校长：有三类孩子是“伪聪明”，长大多半没出息，家长要注意】这种孩子在家长们眼里很会读书，常常都是家长嘴里“别人家的孩子” 。但是也确实能看出来她在其他方面，比如生活问题，就不是很擅长。
2、纸上谈兵
有的孩子读书读得很多，但是并不注重实践，就像古代的赵括一样，兵书看了千千万，理论问题讲得头头是道，可惜仅仅只会纸上谈兵，落实到实际就不行了。
3、假装专注
这些孩子看起来很专注，上课很认真，实际上他的思绪就跑到九霄云外了，就是学不会，所以假装专注的孩子也是“伪聪明” 。

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怎样解决“伪聪明”
首先，对于只会学习的孩子来说，我们要培养他的思考能力和创新能力，让他不仅仅限于课本中的知识，让他活跃到现实生活中去，接触生活中的知识，更多地将自己立于书本之外。
对于特别喜欢纸上谈兵的孩子，你要让他更多地去注重实际操作和实践。提升他的动手能力，让他将知识转化成实际物品输出，保证知识和实际行动相结合。

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对于假装专注的孩子一般都是专注力不够，所以我们要做的就是提升孩子的专注力，通过各种形式的锻炼来达到提高专注力的目的。
如果那些孩子真的中了这几点，说明他是一个“伪聪明”小孩，我们家长然后抓紧时间进行改变，针对相应的问题采取相应的办法，只有对症下药，才能根治。提高孩子的思考能力、创新能力、动手能力和专注力，对于孩子来说都是百利而无一害的。

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这其中最难搞的当属专注力，培养一个专注力好的孩子，是需要一个较长的时间所以家长们一定要有耐心，关于这专注力的培养，我推荐大家一本书德国好奇狗家的《专注力训练》别看他名字平平无奇，但是确是一本不错的训练书。
我经常推荐给我周围的家长和老师，大家的反馈都不错。

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