中秋节要到了，我准备与孩子来一次关于月亮的“四方会谈”( 二 )

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不同年龄不同解答目的
面临不同年龄段的孩子，父母要用不同的方式解答。不然，你用天文知识给3岁的孩子讲述月亮，再给9岁以上的孩子讲神话故事，前者听得一塌糊涂，毫无兴趣可言，后者则压根儿不相信。在不同的年龄，给孩子不同的解答目的：是为了更好地给予孩子保护与发展。

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目的一：保护孩子想象力
年龄较小的阶段给孩子以故事的方式讲解，是在保护孩子的想象力，让他们在美好故事中，发展自己想象。有人说：想象力在孩子长大的过程中会逐渐消失，其中很重要的一个因素就是成年人对孩子想象力的破坏。

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目的二：发展孩子的求知欲
求知欲可以促进孩子的智力发展，也是主动学习的重要因素。当他们从神话故事过渡到科幻与天文的过程中，对于月亮的兴趣越来越浓，求知欲会促使他们不断探索、学习。这个阶段家长的引导非常关键，如果孩子的问题回答不出来，建议与孩子一起去查资料。

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目的三：传承中国文化
中国的古诗词是古代文人墨客智慧的结晶，仔细品味不仅能体会诗人心境，还能感受诗词优美。如今的社会发展越来越快，孩子们接触的东西越来越先进，如果不是课本中学习，这些优美的中国诗词可能就被丢了。用古诗词给孩子讲述月亮，激发他们学习兴趣，还能与千年前的古人对话，这场景多妙！

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中秋一家团聚时，月亮是每家都绕不开的话题，当孩子问出：“月亮上面有什么”时，爸妈可不要只是敷衍地告诉孩子：“嫦娥、兔子”或者“啥也没有” ，你的回答能给孩子带来很大影响！
凌晨妈妈来叨叨：
身为二胎妈妈至今每到月圆时，都会忍不住地想：如果嫦娥真的存在会不会在阖家团圆之时，偷偷飞来人间。已经过了相信童话的年纪，但又一直相信，这大概是小时候适合年龄的答案保护起的一份美好吧！
一位凌晨开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带俩孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能带给您一点帮助！
【中秋节要到了，我准备与孩子来一次关于月亮的“四方会谈”】（本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除）