大学生就业创业指导大学生就业创业指导论文

整理编辑吴丹
审核人王媛媛王世康
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教
学
审
核
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南通大学基本情况问答
（一）学校的发展历程如何？
答
案
南通大学是江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学。学校的办学历史最早可追溯到近代著名实业家、教育家张謇先生于1912年创办的私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校。2004年，南通医学院、南通工学院、南通师范学院三校合并组建新的南通大学。
（二）学校的校训、校徽是什么？
答
案
校训：祈通中西力求精进
校徽：
（三）学校本科人才培养目标是什么？
答
案
审核评估的原则主要有：
办学方向定位：坚持社会主义办学方向，办人民满意的大学
办学类型定位：立足校情确定学校主要办学任务。南通大学是学科门类齐全的江苏省属重点高校，既担负着为地方经济社会发展培养高层次、高素质人才的重任，又承载着为区域发展提供智力支持和人才支撑的使命，据此，学校始终坚持以人才培养为中心，在第一次党代会上将办学类型确定为“教学型向教学研究型转变”，着眼于高水平复合型专门人才的培养，后又在2014年二次党代会上确立了“教学研究型”定位。
办学层次定位：依据办学水平确定学校层次结构。作为拥有104年办学历史的省属本科高校，学校坚持以本科教育为主，着力提升本科生培养质量；作为博士学位授予单位，学校大力发展研究生教育，努力培养创新型高层次人才；学校把握国家“一带一路”战略机遇，全力推进办学国际化进程，积极发展留学生教育；同时，学校根据地方经济发展现状与需求，稳步开展继续教育。学校各类教育结构合理，层次清晰，有效提升了国际国内影响力和服务社会的能力。
办学目标定位：着眼于学校历史和现实，彰显办学综合实力和核心竞争力，表达师生发展愿景。学校合并组建初期，着力促进融合、提升内涵，不断加强资源整合和人才培养，将目标定位确立为“高水平、有特色地方综合性大学” 。基于学校各项事业快速发展的实际，学校在第一次党代会上将目标定位提升为“居省属高校先进行列，国内、国际有影响的有特色、高水平的地方综合性大学” 。根据二次党代会总体部署，结合江苏高水平大学建设要求，学校在“十三五”规划中将办学定位确立为“整体办学实力进入全国百强，成为江苏省高水平大学重点建设高校，建成有特色高水平教学研究型大学” 。
服务面向定位：根据社会和行业需求确定服务方向。作为江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学，学校紧抓“一带一路”、长江经济带、长三角一体化、江苏沿海开发等战略叠加，立足南通，服务长三角，面向全国；不断丰富服务交通运输行业内涵，为经济社会发展提供人才支撑和智力支持。这一定位既符合地方对省属高校的基本要求，又符合省部共建高校的服务方向，指明了学校人才培养要适应行业发展以及地方和区域经济社会发展需求的基本方向。
为又好又快地实现奋斗目标，学校基于独特的区位优势和高等教育内涵式发展的新要求，将今后五年的发展战略定为“跨江发展、转型发展、内涵发展和特色发展” 。
跨江发展——打破地域限制，在服务沿海开发和苏中崛起的同时，立足南通、融入苏南，对接上海、服务长三角，在服务区域重大战略中拓空间，向名校学习找出路，向国家和省市政府要政策，推动省部共建，整合各方资源，实现学校发展提速增效。

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