六下语文书第3课古诗三首 我的第一本书ppt

教材解读
本课的三首古诗都与我国传统节日习俗或传说有关 。《寒食》和《十五夜望月》分别描写了我国传统的寒食节和中秋节的习俗 。《迢迢牵牛星》借牛郎织女的传说抒发了诗人的忧思 。
《寒食》是唐代诗人韩翃的一首七言绝句 。诗的大意是:暮春时节 , 长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷 , 寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝 。夜色降临 , 宫里忙着传赐蜡烛 , 袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开 。诗的前两句描写了整个长安城的美好春景 , 引人遐思 。作者起笔高远 , 视野开阔 , 抓住暮春时节典型之景 , 通过“飞”字和“斜”字 , 明写花、柳而暗写风 , 与“东风”相呼应 。此外 , 按古时的风俗 , 寒食日要折柳插门 , 取的新火还往往是榆柳之火 , 因此写“御柳斜”又暗中呼应了节日习俗 。诗的后两句写夜晚景象 , 生动地画出了一幅夜晚走马传烛图 。“日暮”二字在时间上承接前两句 , “汉宫”指的就是唐宫 。

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文章插图
《迢迢牵牛星》是一首东汉时期的五言诗 。诗的大意是:牵牛星和织女星隔着银河遥遥相望 , 织女伸出纤纤素手拨弄织机 , 但一整天也织不成纹样 , 只有泪如雨下 。这银河看起来又清又浅 , 可两岸相隔又有多远呢?虽然两人之间只隔着这一条银河 , 却只能相顾无言 。诗人开篇先描绘了仰望星空所见之景 , 进而联想到了牛郎织女的爱情悲剧 , 随后便沉浸于对织女的想象中 , 想象她是如何地忧伤难过 , 进而发出感慨:牵牛与织女虽只一水之隔 , 却只能含情凝望 , 不得相会 , 更无法对话 。
《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首描写中秋月夜的七言绝句 。诗的前两句写景 , 后两句抒情 , 展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图 。诗的大意是:庭院地面雪白 , 树上栖息着鹊鸦 , 秋露点点无声 , 打湿了院中桂花 , 今夜明月当空 , 世间人人仰望 , 不知道这秋日情思会落到谁家?
学法指导
一、学习目标
【六下语文书第3课古诗三首 我的第一本书ppt】1、 会写“侯、章”等7个字 。
2、能有感情地朗读古诗 , 背诵古诗 。
3、能想象诗中描绘的画面 , 体会诗人所表达的情感 。
4、能了解诗中涉及的节日习俗或传说 , 感受诗中体现的传统文化内涵 。
二、写字指导
1、“侯”容易与“候”混淆 , 可以从字音、字义两方面来进行区分 , 写“侯”字时不要多写一笔竖 。
2、“盈”字注意写好上半部分 , “乃”字第一笔横折折折钩的横画要出头 , “又”字最后一笔要变点 , 书写时要小一些 。
3、“栖”要注意右边是“西”,不要写成“酉” 。
三、阅读指导
本课三首古诗均与传统节日或传说相关 , 可以尝试根据诗体、内容、将类似的诗组合起来 。如 , 《寒食》《十五夜望月》都是唐代七言绝句 , 可以整合起来进行学习 。
1、运用多种方法 , 初步把握古诗内容
①、学习时 , 应在读准字音、读通诗句的基础上 , 运用多种方法理解诗句的意思 。充分利用注释 , 在字义、词义的同时 , 也注释里对相关习俗的介绍 。如学习《寒食》一诗时 , 可以先借助“春城”“御柳”等关键词的注释 , 初步理解诗的字面意思;同时对“寒食节”的介绍 , 更好地把握诗的写作背景和内容 。