王利琴：让孩子在爱的环境下潜移默化、自然成长静待花开做一个不断进步的受

静待花开

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做一个不断进步的受孩子欢迎的家长，教育培养一个健康，上进又快乐的孩子，是我们一直坚持的方向。让涵涵在爱的环境下潜移默化，自然成长。
01接触音乐培养孩子的感受能力

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我和涵涵爸从小就喜欢让涵涵去接触音乐、感受音乐，并引导她培养对音乐的喜爱。后来涵涵结合了自己的音乐喜好，在6岁开始了古筝学习。总体来说，我是一个比较幸运的妈妈，因为目前女儿的古筝练习已经步入了正轨。但在这之前，女儿也经历过所有琴童都经历过的各种挣扎。

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有段时间，涵涵对练琴的抵触情绪特别严重，让她练琴，她总是不情不愿；即使坐在琴前，也总练不好，常常弹错。而若是在这种情况下我批评她，又会导致她抵触更甚，边练边哭。后来，我们总结孩子厌琴、进度慢，责任可能在我们。错误的陪练态度会消磨孩子的学琴兴致。

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于是，我和她爸爸转而注重鼓励，发现她的进步，并及时给出各种正向反馈，她能感受到自己的努力得到了回报，别提有多开心了。原来对孩子的管教就像手中的沙子，抓得太紧，就会适得其反；需要纠错需要调整的时候，要讲道理，给方法。
02有效陪伴让孩子健康成长成常态

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【王利琴：让孩子在爱的环境下潜移默化、自然成长】我和涵涵爸爸来自浙江西部的小乡村，对小儿教育没有什么心得，但我们觉得至少应该做到陪伴。陪伴它不一定越多越好，但一定要足够。因为“陪伴”行为本身就能带来潜移默化的影响，不需要言语即可感受。比如与涵涵一起阅读有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和她贴的更近，可以感受到她的心理和思想的变化。

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现在我们一起阅读，阅读完了会一起讨论里面讲述了什么？还有我们从中懂得了什么？有时候，我们也会阅读出困惑，然后就一起查资料，增长知识。尽可能的去陪伴孩子成长，参与她们的成长才能拥有更加美好的亲子关系。
03善于倾听做孩子的朋友

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涵涵的自我意识和自尊心很强，更渴望得到我们的理解和尊重。我们习惯于站在与涵涵同等高度的位置上与孩子保持高频次的沟通，倾听孩子的心声，通过表扬、鼓励、共同游玩等方式营造''民主”的家庭氛围。涵涵把我们当成自己的朋友，就会敢于、善于表达自己的观点和态度，成为一个自由生长的孩子。

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尤其是每次涵涵爸爸回来，都会组织家庭集体活动，这会给孩子带来开心、放松和信任，也给她平时紧张的学习松了绑。慢慢地，我们发现即使没有我们的刻意引导，涵涵也在每个阶段自然、自主地进步，她的表现或许没有那么惊喜、那么引人注目，但她确实在不断成为一个更好的孩子。