教育类名言警句教育名言名句大全( 二 )

●体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的、惊人的、丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的、智力的、审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。
——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》
●铁匠铺里烧得很旺的炉火熔掉了铁条上的杂质，铁质就变软了，等到它纯化了，就对它敲打和加压，然后又用清水淬火使它再度硬化。一个人在他老师手里经历的也是这个过程。
——（德）歌德
●教育随生命开始，在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
——（英）莎士比亚
●决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
——（前苏联）加里宁
●教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——（俄）杜兰特
●教育越能更多地回想起学生模仿他就像模仿伟大的人物一样，则他对儿童的影响就越强烈，他的每一次表扬就越能使儿童感觉快乐，他的每一种责备就越深入到儿童的意识中去，因而一切教育工作也更将发生无与伦比的良好作用。
——（俄）杜勃罗留波夫
●人在生后三年所学的事，比成年后在大学所学的量更多。
——（德）保罗
●母亲是儿童最好的教师，她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。
——（前苏联）克鲁普斯卡娅
●只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
——（俄）乌申斯基
●教育真正的目的，并不只强调人做善事，同时还要教人从善事中发掘出喜悦。
——（英）罗斯金
●教师是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生的最活生生的榜样。他希望引导别人走正确的道路，激发别人对真和善的渴求，使别人的素质和能力得到最好的发展，因此他应当首先发展他本身的这些优秀品质。
——（德）第斯多惠《德国教师教育指南》
●言教不如身教。
——（英）约翰逊
●典范比教育更快，更能强烈地铭刻在人心里。
——（英）菲尔丁
●榜样是最好的老师。
——（古希腊）伊索
●知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——（春秋）孔丘《论语·雍也》
●硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
——（美）斯宾寒《教育论》
●问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
——（法）卢梭《爱弥儿》
●在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
——（美）斯宾塞《教育论》
●教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。
——（英）洛克《教育漫话》
●悟处皆出于思，不思无由得悟；思处皆缘于学，不学则无可思。学者所以求悟也，悟者思而得通也……古来圣贤，未有不重思者，思只是穷理二字。
——（明末清初）陆世仪《思辨录辑要》卷三
●把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
——（德）贝多芬《贝多芬语言》
●即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

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