《学习的格局》：培养孩子的提问能力，让孩子告别“笨学习”( 二 )

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现在他就常常自问自答的方式来跟我聊起他看的动画片，幼儿园遇到的事，开头就是：“妈妈，你知道今天我看的《汪汪队》里他们遇到什么难题了吗？”或“妈妈，我今天和某某同学吵架了，原因是什么……”
2、其次是发散性思维模式：从一个圆点畅想答案。
在生活中，经常有很多需要发散性思考的问题；比如我曾经问小柚子：“你为什么那么喜欢幼儿园呢？”
他回答说：“因为幼儿园老师会教我学本领，因为幼儿园里有很多好朋友会陪我玩，因为我在幼儿园的时候你就可以多休息一会……”
比如我们一起聊什么是爱、悲伤、朋友，这些都是可以发散性思考的问题。

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3、最后是批判性思维模式：让孩子谈论自己关于一个问题的看法。
除了聚合性思维和发散型思维，还有一种很重要的思维方式，类似辩证法讲的“否定之否定” 。我们陈述一个观点，再尝试否定它，而否定它的过程，常常就是事物发展、认知升级的过程。
比如哥白尼的日心说代替地心说，尝试去批判一个固定的思维，往往就是创新的开始。
回到提问这件事上，其实很多问题是没有标准答案的；关于这类问题，我们可以在给孩子一个参考答案后，让孩子说说自己的看法。
比如我们曾经聊过生二胎的话题，小柚子有天说希望妈妈生个弟弟妹妹。
我说：“妈妈年纪大了，不能生宝宝了，这样会很危险的。 ”
小柚子问：“那我同学的妈妈，为什么可以生宝宝呢？她还很年轻吗？”
我说：“她虽然年纪跟妈妈差不多，但每个人身体情况不一样的。即使妈妈的身体勉强可以做到，但还有其他原因啊，比如多一个宝宝，妈妈就会更辛苦了！”
小柚子又说：“那不是还有爸爸可以帮忙，我可以帮忙吗？”
我说：“你问问爸爸愿意比现在更忙吗？还有，你是小孩子，本身都还是要别人照顾的。 ”
……
最后我们在观点碰撞后，达成一致意见， “妈妈还是别生二胎了，因为很多麻烦。最重要的是，想要二胎是他的想法，不想生二胎是妈妈的想法；每个人都要尊重别人的想法；他可以等自己长大了，自己选择生二胎。 ”
批判性思维，可以帮助孩子加深对事物的理解，帮助孩子思维能力的进阶。

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4、kwl图表运用
除了3种思维模式， kwl图表对学习技巧提升也有帮助；对于学龄前的小柚子，我更多的，是通过语言交流的方式，来询问他关于一个问题都知道哪些，需要知道哪些，以及通过思考、观察、收集资料后，他最后又明白了什么，收获了什么。
三、最后总结一下，做为父母，要怎么帮孩子提升提问能力呢？
首先要保护好孩子的好奇心，在家里营造开放式的家庭讨论环境。当孩子提问时，我们要耐心地解答，而不是说“关你什么事” ，相反地，是要问孩子：“你为什么关心这个问题？是哪里触动了你？”从而去引导孩子的思考。
其次，要引导孩子通过聚合、发散、批判这3种思维模式去提问，以及通过使用kwl的图标工具来梳理知识，找到自己的知识缺口。
最后，我们还要跟多夸奖孩子的提出来的一些问题，不去评价孩子问题，明白所有的问题都是好问题，都是孕育一个爱思考孩子的开端。
以上，就是关于孩子提问能力的提升技巧的一些分享总结。