两个“穷人思维”,局限孩子一生的眼界,有些富人家的孩子也有

两个“穷人思维”,局限孩子一生的眼界,有些富人家的孩子也有】思维影响着人的格局 , 影响着为人处世与待人接物的方式方法 , 所以父母在教育孩子的时候会刻意的去像他们传输一些信息 , 目的是形成他们正向的思维方式从而去影响他们进一步的行动 。
例如现如今的家长们为了让孩子们不养成攀比和大手大脚的习惯 , 总是会给孩子们灌输一些“家里没钱不要乱花”“父母赚钱不容易”“你不能和谁谁比 , 人家父母有钱”等思想 , 无论是真的家庭条件艰难 , 或者是家庭富裕却刻意告知 , 这些话长久的影响孩子会形成孩子的“穷人思维” , 对孩子的影响是深远且负面的 。
两个“穷人思维”,局限孩子一生的眼界,有些富人家的孩子也有
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父母亲人的言语及行为灌输 , 让本就敏感的我变得更加束手束脚 , 甚至总觉得“花钱有罪”
王雅的父母都是老实本分的农民 , 靠种蔬菜来维持家庭生计 , 尽管累一点 , 但是收入其实并不低 , 家庭条件不算富裕但也处在一般的水平 。
王雅的妈妈十分节俭 , 从小在吃穿上她总是和别的小朋友不一样 。 那时特别流行二人转演员转的那种手帕 , 学校里的人都有 , 王雅想要 , 可是妈妈却不给她钱 , 后来王雅自己用布做了一个小的 , 每次去超市看着架子上挂的各种颜色的手帕 , 她心里都非常想要 , 可也非常无奈 。
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王雅的一个同学家里面比较富裕 , 经常穿的非常漂亮 , 有一次她穿着一双粉色的长筒靴 , 一件粉色的羽绒服 , 王雅简直看呆了 。 她也想要那样一双鞋子 , 可是妈妈却说“我们家条件不能和人家比” , 致使这双鞋成了王雅铭记心底的执念 。
上高中住宿以后 , 王雅在学校买饭吃 , 每次都只是花一块钱买两个花卷就着自己带的酱来吃 , 学校里几块一份的盒饭她没吃过 , 因为多花一块钱她就觉得自己对不起忙碌的父母 。
长大后 , 自己挣钱了 , 王雅终于可以买自己喜欢的东西了 , 这时候妈妈又来告诉她 , 挣的钱不能乱花 , 交给她来保管 , 于是王雅又把钱给了妈妈 , 自己只留一点生活开销 。
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结婚后 , 王雅依旧很节俭 , 吃穿非常不舍的 , 多花点钱心里就会有一种愧疚感 , 她想 , 或许这就是父母的“贫穷”教育扎根在了她心底 , 造成了她如今的小家子气 , 做任何事只要与钱相关就要犹豫好久好久 , 喜欢的东西也不敢买 , 想改变 , 却已经是不能 。
可见 , 父母的贫穷教育会限制孩子一生的眼界与行为 , 尤其是这两个穷人思维 , 无论是对于贫困还是富裕的家庭的孩子影响都极为深远 。
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首先 , 孩童时期正是各种认知的养成阶段 , 这时候他们对金钱还没有一个系统的概念 。 父母在孩子有喜欢想买的东西时总是说买这个没有用简直是浪费、家里没钱买不起、父母这么辛苦赚钱你却要花这么多钱来买这个等等言语 。 久而久之 , 孩子的认知里会觉得家里面很穷 , 自己不能买想要的东西 , 不能做想做的事 , 他不敢去追求自己想要的 , 从而形成束手束脚的性格 , 长大对于自己的理想也处于一种胆怯不敢追寻的状态 , 等同于给孩子织了一张网将他困在了里面 。
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其次 , 父母总是对孩子说你不能和某某比 , 某某得父母非常有钱 , 你和人家不一样这类言语 , 这又是一项给孩子灌满负能量的穷人思维!这种思维认知会让孩子觉得自己比别人差一等 , 低一头 , 形成自卑的性格 , 做什么事都会觉得自己不行 , 不如别人 , 自卑的人有多痛苦 , 或许也只有他们自己能够了解 。 而且某些孩子会在心底觉得自己的父母没本事 , 也很容易使孩子变得叛逆 。