如何拯救“玻璃心”孩子？给孩子内心加道屏障，让感受降温减速( 三 )

上文中萱萱的奶奶和妈妈，因为急于安抚孩子，表现出急切的焦虑和慌张，因而让孩子将自己的情绪反应合理化，甚至让情绪再次升级。
2、宣泄完情绪，家长应引导孩子对“刺激事件”重新梳理
正如麦麦无心怠慢萱萱，很多时候别人根本不是在攻击，老师的批评只是针对当下事件，往往是因为孩子过于敏感，反而伤己伤人。
并引导孩子尝试用正面事件进行情绪转移，如看书、做运动或者游戏，让孩子尽情释放能量，冲抵消极情绪。
3、给孩子正面的示范，当父母自己遇到事情的时候，反应不那么快速和激烈，孩子耳濡目染，逐渐让内在反应慢下来。
如果父母自己平时遇事也是火急火燎，反应过激，孩子便会潜移默化地承袭。
如果在孩子哭闹或者愤怒的时候，家长急着评判：“怎么又哭了？”或“这件事不值得你生气”……会让孩子陷入自我否定，而丧失改变的动力。
反之，如果父母以拥抱和陪伴去取代评判，孩子冷静下来，就会觉得事情没有想象的那么严重，下次遇到同类型事件的时候，反应就不会那么激烈。

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