活动|我市推进幼小双向衔接互助发展教学|幼儿园|科学|六安市|小学

我市推进幼小双向衔接互助发展
要不要提前学拼音，要不要先认字，一年级跟不上怎么办……幼小衔接这件事，家长们或多或少都有些纠结和焦虑。为推进幼儿园与小学科学衔接， 9月22日——24日，六安市教体局在金安区望城岗幼儿园组织开展幼小衔接分享交流会暨幼儿园艺术领域优质课观摩活动。
今年秋学期，我省正式启动幼儿园与小学科学衔接攻坚行动，全省建立了16个幼小科学衔接省级实验区，六安市金安区是其中之一。据市教体局教育科幼儿教育教研员胡晓林介绍，从2022年秋季学期开始，全省将全面推行入学准备和入学适应教育，幼小科学衔接要求，幼儿园做好入学准备教育，大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学生活的积极期待和向往。防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法。小学将实施入学适应教育，强化衔接意识，将一年级上学期设置为入学适应期，重点实施入学适应教育，主要用于组织开展入学适应活动，确保课时安排，教育教学方式与幼儿园教育相衔接，切实改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象，坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法。
此次开展的分享交流活动和优质课观摩活动，正是为六安市积极推进幼儿园入学准备和小学入学适应教育做好准备。活动中，老师们观摩了幼儿园室内外游戏活动观摩和艺术领域优质课观摩，并聆听了幼小衔接分享交流，充分了解幼儿园日常教学工作，为日后幼儿升小学做好教育衔接工作奠定基础，助推幼小教学衔接工作的纵深发展。
【活动|我市推进幼小双向衔接互助发展】为共同做好幼小衔接工作，此次参加观摩活动的不仅有各县区教育局幼小科学衔接工作负责人、幼教教研员，还邀请了六安市小学语文教研员、小学数学教研员，省、市级幼小科学衔接试点校的负责人及小学一年级部分老师，形成幼小联合教研和互访制度，采用教学展示、集中评课、经验交流等多种方式，加强幼儿教师和小学教师在儿童发展、课程、教学和管理方面的研究交流，实现教学理念和教学实践深度衔接。